相关数据显示 ， 2016年 ， 我国全年教师资格考试报名人数共有260万人 ， 2017年则达到410万人 ， 2019年更是攀升至900万人 ， 2021年则直接突破千万大关 ， 人数直逼1144.2万人次 。
人数激增后竞争加大
许多城市教师岗位招录比达29：1
拿到教师岗位的入场券 ， 是否就意味着教师一职“高枕无忧”？多位受访者向采访人员给出了否定的回答 。何芙告诉采访人员 ， 随着教师社会地位和职业保障的逐渐提高 ， 大部分拿到教师资格证的人都逐渐倾向于考取编制 ， 但随着报考人数的增加 ， 成功考取编制的难度也在不断加大 。在国内多个一线城市 ， 中小学教师的入职门槛已在无形中被不断提高 ， 名校毕业的博士、硕士竞相涌入中小学的现象已屡见不鲜 。
据了解 ， 郑州某中学近日就曾公布该校教师的入职公告 ， 上面提到 ， 录取的8个教师均为985部属重点大学毕业生 。学历最低的为清华大学数学系的本科毕业生 ， 其余则为硕士研究生但非师范类专业 。
此外 ， 采访人员也注意到 ， 在此前教育部公布的最新数据里曾提到 ， 十年来 ， 我国专任教师总数从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人 ， 增幅达26% 。各级各类教师素质不断提升、结构不断优化 ， 小学教师本科以上学历从32.6%增长到70.3% ， 职业教育“双师型”教师超过50% ， 高校硕士研究生导师从22.9万人增长到42.4万人 ， 博士研究生导师从6.9万人增长到13.2万人 。
【教师资格证考试难不难 教师资格证好考吗难不难】据《深圳晚报》报道 ， 2022年5月 ， 深圳市共招聘教师817名 ， 共23601人报名 ， 约29人竞争一个岗位 ， 平均录取比为3.5%；2021年8月 ， 全市共招聘教师1028名 ， 共30202人报名 ， 约29人竞争一个岗位 ， 平均录取比约3.4% 。另据中公教育公布的数据显示 ， 2022年5月 ， 四川省成都市共25345人竞争878个教师岗位 ， 平均竞争招录比达到29：1 。
“可竞争再激烈 ， 每年也依旧有很多人报名去‘抢’ 。”何芙说 ， 尽管许多城市的报录比不是31：1 ， 就是29：1 ， 但还是有许多人为此争相报考 ， “甚至有人还专门花重金去培训机构里报班学习 。”
某教育机构培训师张宇告诉采访人员 ， 其所在的教育机构确实有开设关于考教师编制的课程 ， 且每年都有数十人前来报名培训 ， 而年龄在25-30岁之间的占报班人员的70% 。“很多报班的人都是中小学的合同制老师 ， 或是教育机构老师 ， 他们都想考编制 ， 求一份更稳定的工作 。”张宇说 。
专/家/观/点
对就业多样性和激发创新活力
有一定弊端
“教师热”席卷全国 ， 而在“教资热”升温的背后 ， 报考者对教师这份职业到底是热爱还是“随大流”？有人说 ， 他是为了教育事业的发展成为的老师 ， 也有人说 ， 她只是想要求得一份体面的工作 ， 还有人说 ， 他只是没有规划好未来 ， 当老师只是一个过渡阶段 。
因而 ， 在面对录取比达到29：1的“教资热”现象时 ， 21世纪教育研究院院长熊丙奇表示 ， 要理性看待教师资格证报考人数激增的现象 。“‘教资热’并不等同于‘从教热’ ， 考取教师资格证也不等于今后就从事教师职业 。”熊丙奇告诉采访人员 ， 很多高校学生都是抱着“多一个选择多一条路”的心态去报名参加的教师资格考试 ， 其获得资格证书后可能并未打算再进一步去应聘教师 。
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