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植树节黑板报素材 植树节黑板报(18)

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2、你知道三月十二日是什么节吗？
3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）
4、你知道树木有什么作用吗？
（先让幼儿互相讨论 ， 再请个别幼儿说 ， 教师后作小结 ， 告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境 ， 净化空气）
5、你种过树吗？你知道如何种植树木吗？
（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）
二、带领幼儿来到植树地点植树
（提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作 ， 并进行安全教育 。）
三、植树后的谈话
1、小树栽下去了 ， 我们应该怎样保护它们？
（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水 ， 不摇晃 。）
2、欣赏音乐《绿色的叶子》
四、定期带幼儿去种植区观察树苗的变化 。
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关于绿色环保的黑板报版面设计02
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绿色环保
储存“绿色资本”
人们为了安坦地生活 ， 会储粮存钱;企业为了顺利开展生产 ， 会储存资金和资源;人类为了维护生态安全 ， 则要储存“绿色资本” 。因为绿色既是生命与健康的象征 ， 也是文明与环保的标志 ， 更是我们赖以生存的环境基色 。如果没有了绿色 ， 就会威胁到我们人类的生存与发展 ， 地球也将面临物种灭绝 。所以 ， 携手共存“绿色资本” ， 已成为世界各国应对生态危机的共识和责任 。
储存“绿色资本” ， 就是植树护绿 ， 扩展绿化 。要储存更多的“绿色资本” ， 有效的直接方法就是植树造林 。植树造林 ， 不仅能美化生活环境 ， 预防水土流失 ， 而且还能更有效地减少地球臭氧层的二氧化碳 ， 为人类提供清洁、新鲜的空气 ， 改善生态环境和调节气候 。人类已意识到了储存“绿色资本“的重要性 。世界上很多为此设立了植树节 ， 通过植树护绿等活动 ， 增强人们的环保和绿化意识 ， 促进人们植树护绿的激情 ， 以此达到储存“绿色资本”、保持生态平衡的目的 。
但是 ， 储存“绿色资本” ， 不可能凭 “植树节”的一阵风和几句口号就能做得好 ， 我国仍是一个缺林少绿、生态脆弱的 ， 储存“绿色资本”的工作仍然任重道远 。
储存“绿色资本” ， 始于教育和实践 ， 重在规划与治理 。储存是一个长期累积的过程 ， 我们必须把植树护绿的科普知识编写到中小学生的课本中去 ， 从小教育培养中小学生“热爱劳动的品德”、“关爱自然的情趣”和“改善环境的意识” ， 并积极引导他们参加各种绿化实践活动 ， 扭转“要我造林”变为“我要造林”的自觉新风 。同时 ， 各级绿化和林业部门应根据各地区的气候和土壤、适合植树的时间、适宜种植的树种和生态环境等因素 ， 进行造林绿化的科学规划 ， 杜绝随意种植和“做秀”现象 ， 努力构建层次多样化、结构合理化、功能科学化的绿色地带 。并且同步及时跟进宣传发动、督促检查、评比表彰和后期的养护管理等工作 ， 扩展、保护、巩固绿化成果 。
储存“绿色资本” ， 贵在传承文化 ， 远在创建品牌 。一树一景跃在纸上就是一幅画 ， 储存“绿色资本” ， 就是寓意于生活中的一幅幅动态的画 ， 是一件件活生生的\’艺术品 ， 也是一种新兴的绿色文化 。因此 ， 储存“绿色资本” ， 如果要造福子孙、利于千秋 ， 则就得要求各地区创建各地的“绿色”品牌 ， 把本土历史演进传承下来的文化内涵有意识地赋予给“绿化造林” ， 使它拥有自己的价值体系和独特的个性品质 ， 给我们的后人创造更多的附加值 。只有这样 ， 才会储存好“绿色资本” ， 让地球安下心来 。[1]

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