1、孩子生活自理能力较弱 ， 在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿一日生活常规 ， 如：
手把手的交给孩子穿 。 脱衣服 ， 手把手的孩子入厕 。 洗手 ， 鼓励孩子自己动手进餐 ， 同时在常规的培养下 ， 老师仔细观察 ， 坚持统一的原则和一贯要求的原则 ， 使孩子慢慢的形成一种自觉的行为 。
2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子 ， 因为天冷 ， 如果幼儿尿裤子会容易生病 ， 为了不让幼儿尿裤子 ， 我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子 ， 尿好以后再给幼儿提上裤子 ， 即使是一个幼儿上厕所 ， 老师也不会怕麻烦的跟着去给幼儿脱穿裤子 ， 我们班一 。 二十个孩子 ， 每个孩子尿三次 ， 都得重复这样的动作好几十次 ， 尤其是男孩 ， 上厕所时自己照顾不好 ， 我们都是给他们把裤子脱掉 ， 然后扶着小鸡鸡尿 ， 可潘老师才是一位20岁的小姑娘 ， 为了不让孩子尿裤子 ， 他也总是亲手扶着男孩尿尿 ， 有时我看不下来 ， 说：我来吧 ， 可她说：没关系 ， 都是咱得孩子 ， 我能做好 。
3、在用餐中 ， 两位老师会根据幼儿饭量随时添加饭菜 ， 让幼儿在舒适的环境中进餐 ， 满足每个孩子的饭菜需要 ， 鼓励幼儿自己学着吃饭 ， 刚来园时幼儿吃饭能力较差 ， 老师总是耐心的哄着 ， 讲着故事喂这个孩子吃 ， 喂那个孩子吃 ， 有时怕饭菜凉了孩子吃了不好 ， 我们就同时喂几个孩子一起吃 ， 每到开饭时真想我们要有七十二变多好呀 ， 忙完以后 ， 停下来才想起我们还没吃饭呢 ， 不过在看到幼儿那甜甜的笑容后 ， 即使我们饿着也感到满足 。
4、在睡觉中 ， 孩子刚来园时睡觉真是个大难题 ， 在家是妈妈搂着睡 ， 来到幼儿园两个老师不能同时搂着一二十个孩子睡觉吧 ， 所以幼儿难免不适应 ， 可我们两位老师尽量做到像妈妈一样抱着 。 搂着 。 拍着 。 哄着 ， 一刻也不离开孩子 ， 例如：浩然和小金金刚来时 ， 根本就不挨床的边 ， 一到睡觉就哭着找妈妈 ， 我们就抱着孩子满教室的晃 。 哄 。 唱歌 ， 这一觉睡下来我都累得胳膊上下都是疼的 ， 晚上睡觉都不知怎么放 ， 潘老师也是累的抬不起手 ， 另外在睡觉和醒来时 ， 我们都是及时给孩子脱穿衣服 ， 以防幼儿生病感冒 ， 就是在平时活动中我们也会根据每个幼儿的情况及时脱穿 ， 如：苏航 。 胡艺凡 ， 特别爱出汗 ， 我们就根据室内 。 室外温度的差异 ， 每天甚至要脱穿五 。 六次 。
5、老师每天必须按照规定清洁 。 消毒 。 杜绝细菌 。 病菌的流传 ， 有个孩子在外传染上腮腺炎 ， 我们发现后立刻采取措施 ， 加强消毒工作 ， 将传染源拒之我班之外 ， 为孩子造一个舒适 。 卫生的生活坏境 。
五、家长工作：
1、发挥家长原地的作用 ， 以家长园地为窗口 ， 让家长更深入地了解我们的工作 。
2、通过各种渠道做好家长的交流 。 沟通 。
①向家长公布二位老师的电话号码 ， 方便家长和老师的沟通 。
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