二、存在的问题：
1、参加科研活动的深度不够 ， 如只注重公开课的开展 ， 忽视教学反思、教学体会的撰写 。
2、教学中 ， 不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够 ， 学生对思品的关注度不多 ， 对学生应试指导不够 ， 高分低能现象依然存在 。
3、新课改理念运用于实践较少 。 虽然受新课改春风的熏陶 ， 大家思想上、观念上发生了较大变化 ， 但是对于新课改理念落实的还较少 ， 课堂上还是较多地采用传统的教法 ， 给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多 。
三、今后的努力
1、更严格地抓好备课组建设 。
2、继续学习新课程标准 ， 充分利用各种资源 ， 合理利用资源为教学服务 。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点 ， 消除本组成员的惰性 ， 鼓励本组成员多学习专业理论知识 ， 多看多写 ， 注重教学反思 ， 积极写体会心得和教学论文 。 提升本组成员整体的教学教研水平 。
我们将始终抱着严谨、认真的态度 ， 不断创新 ， 努力将工作做得更好！
思想品德备课组工作总结8 本学期的工作 ， 沿袭上学期的优良传统 ， 把备课活动落到实处 ， 在备课中获得经验 ， 增长知识 。 在教学中 ， 我们不敢有半点马虎 ， 发挥团结协作的精神 ， 积极开展集体备课活动 ， 虽然有着较大的压力 ， 但也让我们把每日的'教学工作做精做细 。
为了能总结经验 ， 弥补不足 ， 现将本学期的备课组工作情况总结如下：
一、制定计划
首先我们制定了详细的计划 ， 确定了每次的主备课人 ， 提出了具体的要求 ， 为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证 。 集体被课时基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备 。 备课组实行每周集体备课 。 每单元确定一个中心发言人
二、确定任务 ， 搜集材料
集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题 ， 主备课人在集体备课前深入钻研教材和大纲 ， 反复阅读教学参考书及有关资料 。 确定教学目标、教学重点、教学难点等内容 ， 书写教案初稿 ， 并作好充分准备发表全面观点 。 同时预先通知各个成员 ， 每个参加者本着积极参与的精神 ， 充分挖掘和分析教材 ， 并通过各种手段搜集各种有用信息 ， 在备教材、备教法的基础上 ， 形成自己的观点和看法 ， 为发言作好充分准备 。 集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系 ， 单元教学目的 ， 三维教学要求 ， 教材重点难点 ， 突出重点和突破难点的方法 ， 每课课时分配 ， 作业与练习配备 ， 教学方法的设想等 。
三、共同探讨 ， 各抒己见
利用教研组活动时间 ， 各参加人集聚一堂 ， 充分发表自己的见解和主张 。 其实更多的时间不在统一的教研活动时间 ， 而是有问题就大家商量、分析试卷 ， 共同探讨 ， 答案相互讨论之后确定 ， 争取备课组教学上的统一 。
首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容 ， 并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍 。
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