4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中 。
二、实习内容
第一周为见习期：观察幼儿园环境 ， 班级环境；了解师幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动 ， 学习经验；第二三四周实施教育活动 ， 组织幼儿游戏与运动 。 整个过程不断与带班老师交流以学习经验 ， 完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征 ， 针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；每周进行实习总结 ， 填写专业实习周志；另外还协助保育员老师日常工作 ， 初步组织幼儿的日常活动；参与班级环境创设 ， 参与为迎接六一的有关道具制作 。
三、实习总结
在省直保育院实习一个月 ， 对幼儿园工作的方方面面有所认识 。 时间不长 ， 但对我们实践能力的提高 ， 理论知识的充实 ， 以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用 。
通过实习 ， 我更直接地接触幼儿园日常工作 ， 更直接地与幼儿接触 ， 这对于我们幼教学习者来说 ， 无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用 ， 更促使我们思考理论与实践相结合的问题 。 通过亲自带班实施教育活动 ， 组织游戏与运动 ， 让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智 。 这也是指导我今后学习的方向标 。
通过实习 ， 我感觉各方面的能力有很大提高 ， 这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导 ， 提出很多受用的宝贵意见 。 例如 ， 在组织活动方面 ， 在与幼儿交流方面 ， 在独立实施教育活动方面 ， 在处理幼儿小矛盾方面 ， 等等 。 这些都是很具体、很细致的进步 。 虽然实习让我体会了工作的艰辛 ， 但也有乐趣 ， 还能锻炼自己的能力 ， 提高自己 ， 所以心理很踏实 。
在实习期间 ， 欣喜自己取得了成绩 。 虽然每天都会碰到不同的情况 ， 要处理一些新的小问题 ， 但每一天 ， 我都在提高 ， 就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩 ， 因为你又多了几十分钟的经验 。 的确 ， 时间越往后 ， 处理有关问题就越娴熟 ， 不像开始时那样盲目 。
一个月的实习 ， 与幼儿园的零距离接触 ， 让我体会到这份事业的崇高 ， 也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻 。 每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾 ， 要做好一名优秀的园丁 ， 得付出多大的努力啊 ， 我还要继续努力 。 在实习期间 ， 我们的主要任务是班主任工作和教学工作 。
经历了一个月的实习生活 ， 让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣 。 回顾和学生们一起走过的日子 ， 不禁想起自己的中学时代 ， 也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮 ， 一份灵活 ， 一份大胆 。 学生的能力一代比一代强 ， 要求也越来越高 。 因此 ， 要想在学生中树立起好老师的形象 ， 还需要走一段不寻常的摸索之路 。
大学生幼师实习总结12 时间过的真快 ， 一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了 。 这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验 ， 是一笔宝贵的财富 ， 它能为我以后的工作生活奠定良好的基础 。
还记得刚到幼儿园实习的时候 ， 才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去 。 应对陌生的环境 ， 陌生的人 ， 我只能一切都重新开始 。 我一向性格开朗 ， 有亲和力而且个性喜欢小孩子 ， 所以和孩子们沟通起来完全没有障碍 ， 每个孩子都很喜欢我让我很自豪 。 每一天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来 ， 和他们亲切的打招呼 ， 让孩子们对我有很好的印象 ， 课间的时候我就会和他们一齐游戏 ， 总之我就把自己也当作一个小孩子了 。 这样更容易让孩子们亲近我 ， 最后我的付出得到了回报 ， 渐渐的孩子们会主动和我交流了 ， 每次见面也主动和我打招呼 ， 看着他们那么天真的笑脸 ， 让我很开心 。 和他们慢慢熟悉起来 ， 对我以后展开教学工作能带给很大的方便 。
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