这学期结束了 ， 工作好与坏不重要 ， 学生的持续性成长才是关键！做班级管理工作 ， 需要符合自己的教育理念才好 ， 更要符合学生的持续性成长的规律 。
因为我的主张是只有让学生有事可以做 ， 才可以不让学生乱做事；只有让学生情绪积极了 ， 才能使学生向积极的方向思考 ， 才能做好学生的思想工作；只有在积极融洽的氛围中 ， 才可以使工作更好地开展；只有让学生有时间静下来了 ， 才可以让学生有思考的空间 。
学年第一学期班主任工作总结2 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦 。 一个学期以来 ， 卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨 ， 在实际工作中不辞劳苦,积极主动开展班级管理和德育建设 ， 在学校诸多领导的关心、支持、指导和帮助下 ， 取得了一定的收效并且有了良性的发展 。 概括性地说有以下几点：
一、培养学生的良好习惯
（1）培养学生遵守纪律的习惯 。
在学校 ， 纪律是教学质量的保证 。 我经常结合学校的班风量化评比 ， 经常利用周会课和思想品德课 ， 教育学生怎样遵守课堂纪律 。 平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬 ， 在班中树榜样 ， 发现不良现象及时纠正 。 在班里定下班规 ， 要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准 ， 并实行班干部分工负责 ， 让学生自己管理自己 。 经过一个学期的努力 ， 班里有百分之九十以上的同学都能做好 ， 还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿 ， 以后还要加强教育 。
（2）培养学生文明礼貌的习惯 。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美 。 强化要求学生执行学校的学生行为规范 ， 由班干部督促检查 ， 结合学校班级评比制度 ， 促使学生自觉自悟 ， 现在同学们都已经养成了这个良好习惯 。 在语言行动上 ， 同学们懂得讲文明礼貌 ， 同学之间团结友爱 ， 互相帮助 ， 拾到东西交公的好人好事不断涌现 。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯 。
现在 ， 在教育报刊上 ， 经常提到“要改革课堂教学 ， 调动学生的学习积极性 ， 老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼 ， 在课堂教学中 ， 也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动 。 如让学生闭上眼睛思考老师所讲的问题 。 这样 ， 既调动了学生参与课堂教学的积极性 ， 又训练了学生动口、动脑、动手的能力 ， 也培养了口头表达的能力 。
二、 培训班干部
要搞好一个班的工作 ， 就得有一支能干的干部队伍,学期开始就改选了班干部 ， 并给他们分工负责 ， 明确自己所做的工作 。 还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难 ， 教育班干部要以身作则 ， 自己首先要做好 ， 管理他人才能服众 。 如了解到某个班干部在某项工作上有困难 ， 老师就协助他解决 ， 定期召开班干部会议 ， 对工作做得好的班干部表扬鼓励 ， 对做得不够好的班干部提出建议 ， 教育他要注意改进 ， 真正做个好干部 。
三、做好家访工作
老师要教好学生 ， 除了做好校内的教育、管理外 ， 还要做好校外的工作 ， 要与家长联系 ， 取得家长协助 ， 才能把学生教好 。 平时我都注意做好这个工作 ， 特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教 。 以前有三、四个同学在校外经常损坏别人的东西 ， 在校内也时常与同学争吵、打架 ， 经过老师和家长的多次教育 ， 现在改变很大 ， 基本能遵守学校的学生规范了 。
总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育 ， 功夫才会不负有心人 。
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