在教学工作方面 ， 整学期的教学任务都非常重 。 但不管怎样 ， 为了把自己的教学水平提高 ， 我坚持经常翻阅《数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍 。 还争取机会多出外听课 ， 从中学习别人的长处 ， 领悟其中的教学艺术 。 平时还虚心请教有经验的老师 。 每上的一节课 ， 我都做好充分的准备 ， 我的信念是-决不打无准备的仗 。 在备课过程中认真分析教材 ， 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏 ， 因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生 。 对于后进生 ， 我总是给予特殊的照顾 ， 首先是课堂上多提问 ， 多巡视 ， 多辅导 。 然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬 ， 课后多找他们谈心、交朋友 ， 使他们懂得老师没有把他们"看扁" ， 树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣 。 最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师 ， 令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃 ， 我问他们为什么那么喜欢当辅导老师 ， 他们说："老师都那么有信心他们会学好 ， 我们同样有信心 。 ""我相信在我的辅导下 ， 他一定有很大的进步 。 ""我想全班同学的学习成绩都是那么好 。 "于是 ， 我让他们组成"一帮一"小组 ， 并给他们开会 ， 提出"老师"必须履行的职责 ， 主要就是检查"学生"的作业 ， 辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能 。 给后进生根据各自的情况定出目标 ， 让他们双方都朝着那个目标前进 。 "老师"们确实是非常尽责 ， 而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点 ， 学起来也非常起劲 。 两个班所定的9对"一帮一"小组 ， "学生"们全班都有进步 ， 有的进步非常快 。
三、领班工作 。
在班主任工作方面 ， 我非常重视学生的思想教育工作 。 通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育 。 使学生能养成良好的班风、学风 。 班干部是老师的左右手 ， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容 。 我培养了两位得力的班长 。 这些班干部能把班的学习和纪律管好 ， 为我减轻负担 。 我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标 ， 各施其责 。 还常给班干定时开会 ， 了解他们工作的情况 ， 鼓励他们大胆开展工作 。 使班干能在同学中树立起威信 ， 成为同学学习的榜样 。 在他们的努力下 ， 班务工作能正常开展 ， 为了把班的常规工作搞好 ， 我每天都坚持早上六点三十分前、中午一时前就到校 ， 回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况 ， 对学生进行晨会教育 。 经过努力 ， 我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好 。
班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作 。 我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系 ， 了解学生在家的学习与生活情况 ， 也向家长汇报其子女在校的情况 ， 争取与家长的教育思想达成一致 。 当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受 ， 并且调换角色站在家长的角度去考虑问题 。 结果 ， 绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬 。
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