1、备课做到四个“精心” 。 每位语文教师都能精心制订教学计划， 精心设计教学过程， 精心选择教学方法， 精心设计题型训练 。 各备课组做到统一思想， 统一进度， 统一练习， 特别是在备教学目标， 备学生练习， 备教学方法时能集思广益， 取长取短， 同时通过集体备课， 及时了解教育教学情况， 针对教材的特点， 不断地进行探索、创新 。 备课时， 我们还充分挖掘教材中的德育因素， 做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念， 教学中随时注重人文渗透 。
2、课堂上我们力求做到：
①教学目标明确 。
②教学容量和课时安排合理， 能突出重点、突破难点；
③教师做到善“启”善“导”， 创设轻松、和谐的课堂气氛， 教学方法恰当；
④让学生积极参与教学过程， 鼓励学生质疑问难 。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间， 使学生在课堂既能“书声琅琅”， 又能“议论纷纷”；
⑥面向全体， 注重个性差异， 因材施教， 使各类学生学有所得 。
3、我们既注重学生的整体发展， 又注重学生的个体发展 。 因材施教， 使不同的学生的不同个性得到充分的展示 。
4、重视教学评价， 教研组老师极重视评价学生对知识的吸收、掌握和运用， 及时检查教
学效果， 重视教学反馈 。 评卷后充分利用数据， 进行试卷和教学质量分析、讲评， 并及时， 查漏补缺， 进行巩固练习 。
二、推动学科研究工作， 提高教师业务素质 。
1、按照学校统一安排， 把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点， 强化教学质量意识， 坚持与时俱进， 认真学习新的教育理念指导教学工作 。 我们注重理论与实践的结合， 正确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式， 努力建设开放而有活力的语文课堂 。 通过自己的教学反思、总结， 间周开教研组会， 组织切实有效的学习讨论活动， 用先进的教育理念支撑深化教育改革， 改变传统的教学模式， 相互学习， 共同提高 。
2、将教学工作与科研有机结合， 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路 。 重点研究在新课程实施背景下的课堂教学， 研究如何调动学生的积极性、主动性， 开展合作学习、探究学习 。 本学期， 区学科带头人刘书记与初二两位老师进行了校公开教学的展示， 大家一起学习讨论， 通过听课评课和教学理论前沿研究的学习， 及时了解语文教学的动态和教改趋势， 开阔视野拓宽语文课改思路， 并在校内建立了语文教师资料库， 实现了资源共享 。
3、遵循语文教育的规律， 注重学生的实践活动 。 开学以来， 为了丰富学生的文化生活， 营造书香校园， 进一步深化课堂教学改革， 语文组协助我校开展丰富多彩的语文实践活动， 让学生走出课堂， 走向社会， 去探索学习， 拓展视野， 丰富生活， 将课堂上学到的知识运用到实践中去， 到生活中去解决课堂上产生的疑问 。 提高了学生学习语文的兴趣， 锻炼了学生多方面的能力， 为树立大语文观， 提高学生的语文素养奠定了基础 。
一个学年又将结束， 回顾过去， 展望未来， 还有一些不足之处， 只能在实际的教学中不断的改进 。 踏踏实实耕耘奋进， 相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致， 更成效 。
第二学期语文教研组工作总结8 本学期， 语文组的工作， 在学校教学工作总的思路的指导下， 立足课堂， 加强协作， 紧紧围绕质量提升， 突出高三的复习迎考工作， 在学期行将结束的时候， 对一个学期以来语文组的工作， 作一个必要的回顾和总结 。
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