2、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯 。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在 。 针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每组发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予金、银、卡奖励 。 一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯 。 此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力 。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力 。
三年级是学生写作的正式开始 。 首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点 。 另外，积累大量的语汇是写好作文的关键 。 我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句 。 平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记 。 平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍 。 经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高 。
4、加强写字指导，提高学生的写字能力 。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写 。
5、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展 。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高 。
二、不足的地方 。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决 。
2、写作方面水平差异太大 。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡 。 在今后的教学中，应该加以克服 。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位 。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养 。
语文教师学期工作总结11 古诗词的学习一直是我国语文科目学习的重点之一 。 古诗词是我国古代文人骚客所遗留下来的著作，或是心情舒畅兴致而起，又或是睹物思人有感而发，亦或是郁郁不得志愤而影射自己 。 如何从这些古诗词中体会诗人、词人的心情，就是非常重要的了 。 在学习诗词的时候，我往往会要求学生们提前预习，让他们在网上查询诗人、词人的生平以及事迹，让他们了解到这首诗词是什么时候写的，作者又是处于一种什么样的情形下二写出这样的诗篇 。 如果单看一首诗词的句子，也许会觉得诗人是觉得景色好而写作赞美，但一旦结合诗人的生平，他就可能是在用这首诗在影射一些事情，抒发自己的壮志难酬 。
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