三、重视课题研究 ， 转变学生学习方式 ， 促进教师教学水平和学校教学质量的提高
重视课题研究的过程 。 本学期 ， 我们着重抓了课题“小学数学教学有效性的研究“ 。 共开展了2轮全校性研究活动 ， 每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究 ， 做到了每学期有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累 。 课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践 ， 把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善 。 加强了课堂教学改革的研究 ， 转变学生学习方式 ， 促进教师教学水平和学校教学质量的提高 。
四、积极参加和开展教研活动 ， 改进教学手段 ， 提高课堂教学效益
为了改革课堂结构和教学方法 ， 提高教师的课堂教学水平 ， 提高课堂教学效益 ， 我们坚持开展集体备课活动 ， 且把这个活动做为一个重要的教研活动 。 各年级组开展单元说课 。 也就是说单元的教学目标、重点、难点 ， 说教材的前后联系 ， 说突出重点、突破难点的措施 ， 说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧 。
为了适应教学的新形势 ， 本学期开展了电教展示课的听评课活动 。 各位教师十分重视 ， 课前认真备课 ， 设计教案 ， 互相切磋 。 课后各评委认真评课 。 如教学内容安排否恰当 。 难点是否突破 ， 教法是否得当 ， 教学手段的使用 ， 教学思想、方法的渗透 。 是否符合素质教育的要求 ， 老师的教学基本功等方面进行中肯 ， 全面的评论、探讨 。 听评课活动促进了教学水平的提高 。 六年级周金章、王炳梅、周晓明和五年级熊文芹、孙善平等教师的电教课得到高度评价 。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高 ， 促进了实践经验到理论的升华 ， 同时也提高了我校的数学教学质量 。 各年级的水平测试都取得了较好成绩 ， 及格率达到到90%以上 ， 优秀率达到50%以上 。 虽然我们取得了成绩 ， 还要进一步找差距探索课改的新路子 ， 使教研工作做的更扎实 ， 更有实效 。
总之 ， 我校数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩 ， 弥补过去工作中的不足 ， 为我校教育事业的发展开创一个崭新的局面 。
春季学期教研组工作总结6 20xx年春（20xx-20xx学年度）第二学期教学工作结近尾声 ， 在本学期里我们的语文教研组活动开展的有声有色 ， 各项活动均能按照开学初制订的方案进行 ， 并且效果非常好 。 下面就本学期的工作做以下汇报：
这学期 ， 我校语文教研组的工作在学校的统一领导下 ， 按照学期初制定的工作计划 ， 全体语文教师团结协作 ， 真抓实干 ， 兢兢业业 ， 踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求 ， 从规范入手 ， 有目的 ， 有计划 ， 有步骤地加强课堂教学改革研究 ， 以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量 ， 全面提高学生的语文素养为目的 ， 形式多样地开展语文教学工作 ， 圆满地完成了本学期的教学教研工作 ， 现总结如下：
一、加强校本培训 ， 促进教师专业发展
作为教研组 ， 我们深深地感到 ， 教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头 ， 为学校的语文教学 ， 为推动学校整体语文教学水平的提高 ， 发挥教师集体的智慧和才能 。 因此 ， 本学期 ， 我校语文教研组以教研组为中心 ， 注重加强教师的校本培训工作 ， 多渠道的对教师进行培训 ， 促进教师的专业发展 。
1、开学初 ， 语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习 ， 特别是两个本子和教研博客内容的充实 ， 使新的课程理念深入人心 。 在教师的自主学习中 ， 每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高 。
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