总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料 ， 它可以使我们更有效率 ， 为此我们要做好回顾 ， 写好总结 。 总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的四年级综合实践活动教学工作总结 ， 欢迎阅读与收藏 。
文章插图
四年级综合实践活动教学工作总结1 一、工作回顾本学期以来 ， 我担任
七、八个年级的综合实践活动教学工作 。 开学初 ， 我认真研读教材 ， 以努力提高学生收集、整理资料 ， 调查分析 ， 实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划 ， 指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式 ， 自主的组织活动 ， 。 在活动中 ， 强调学生的亲身经历 ， 要求全体学生积极参与到各项活动中 ， 发现和解决问题 ， 体验和感受生活 ， 发展实践能力和创新能力 。
二、取得成绩
在教学工作中 ， 我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际 ， 确定好综合实践活动的主题 ， 并围绕主题制定好切实可行的活动计划 ， 以保证活动有序深入地开展 。
在活动中 ， 学生是最大的受益者 ， 在好奇心和求知欲的吸引下 ， 他们会主动的去获取知识 ， 去查询信息 ， 长期这样可培养良好的学习习惯 。 在活动中 ， 他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高 。 综合实践活动为他们打开了想象的翅膀 ， 也为他们搭建了展示自我的平台 。 在这一系列的活动中 ， 学生了解了家乡的实际 ， 形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情 ， 增强民族自豪感 ， 以及对国家、对社会的使命感 ， 掌握知识 ， 提高能力 ， 开拓视野 。
综合实践活动是教师引导下 ， 学生自主进行的综合性学习活动 ， 是基于学生的经验 ， 密切联系学生自身生活 ， 体现对知识的综合运用的实践性课程 。 因而它体现综合性、整合性 。 在实施过程中 ， 让学生在体验与探究中不断成长 ， 在参与和融入社会中不断成熟 ， 在认识自我的生活能力中不断完善 ， 谋求自我、社会与自然的和谐发展 。
三、存在不足
综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求 ， 同时也是综合实践学科的要求 ， 但我们学校条件有限 ， 学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处 ， 但是我们相信只要我们不懈努力 ， 相信一定能让学生去认识多彩的社会 ， 触摸社会发展的脉搏 。
四、今后努力方向
综合实践让学生走进了社会大课堂 ， 了解学校、社区、社会的现状与发展 。 总之 ， 综合实践课真正成为服务于学生的大众学科 ， 希望通过综合实践活动课 ， 进一步更新教师的教育观念 ， 彻底转化陈旧的教学模式 ， 用开放性学习激发学生的研究兴趣 ， 激励学生的研究功能 ， 激活学生的研究思维 。
四年级综合实践活动教学工作总结2 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程 ， 学生在教师的指导下走出课堂 ， 在一个真实、开放的情境中 ， 通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动 ， 培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展 ， 使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟 。
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