一、理论学习 ， 明确实习方向 。
要把理论学习作为伴随实习全程的活动 。 二十一世纪 ， 是一个信息时代 ， 知识不断更新 ， 新的理念不断涌现 ， 学习成为现代社会生活的重要方式之一 。 教师从事着教书育人的工作 ， 更需要学习 。 只有重视学习 ， 善于学习 ， 看问题才会更准 ， 思路才会更清 ， 行动才会更快 。 在为期一个月的教学实践活动中 ， 我将进一步加强教学理论学习 ， 将学习穿插到业务实习活动中 ， 渗透到教研组教研活动中 。 在学习中 ， 既要学介绍具体经验文章 ， 也要学难懂的理论性较强的文章 ， 防止东施效颦；既要学正面宣传的文章 ， 也要学提出争议的评论 ， 防止人云亦云 。 采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法 ， 做好学习笔记 。 并经常主动与同事交流 ， 使先进的教育思想牢牢扎根于心中 ， 从而更有的放矢地指导自己的教学实践 ， 更好地为教育教学服务 。 每周一篇学习笔记 ，
一篇案例设计 。 同时一边实习 ， 一边开展农村教育社会调查研究 ， 实习结束 ， 写一篇调研报告 。
二、教学奋斗目标 。
1、注重教学质量 。 教学质量是教师教学的灵魂和生命线 。 做为一名教师必须树立“有效教学”观念 ， 增强质量意识 ， 忧患意识 ， 争先意识 ， 努力提升所任学科的质量 。 在实习期间应将加强学科的阶段性调研工作 ， 查找分析存在问题 ， 制定解决措施 ， 力争不使一门学科、一个学生掉队 。
2、严格执行学校课程计划 。 课程计划是法规 ， 任何人无权变更 ， 在实习期间 ， 我将严格按学校安排的课程表上好课 。
3、自我对照 ， 切实落实常规 ， 有效地改进教学 ， 全面提高教学水平与质量 。 按照学校“推门听课 ， 翻本检查”工作制度 ， 继续实行学月常规检查制度 。
4、积极参加学校的教研组建设 。 教研组是教师教学研究的主阵地 ， 教师成长成材的摇篮 。 在实习期间 ， 认真按照学校教研组拟定的工作计划 。 按教研规定的时间、规定的内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课 ， 进行教法和学法的探讨等）、规定的主题和中心发言人 。 积极参与教研活动 ， 在“实”与“新”上做文章 ， 提高教研活动的主体意识和创造热情 ， 主动与其他教师合作、交流、共享教研成果 ， 力争创造自己的特色 ， 及时、认真总结得失 。
5、抓好备课 。 做到有计划、有安排 ， 定时间、定内容、定主讲 ， 突出重点 ， 解决难点 。 针对班级实际 ， 着力提高备课质量 ， 并在教学过程加以调整 ， 课后撰写教学后记和教学案例 。
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