2、班主任自身要做一个人格高尚的人 ， 要宏杨正气 ， 是非分明 ， 立场坚定 ， 用自身的人格力量感染学生 ， 给学生以可信任感和可钦佩感 ， 这是班主任工作的基础 。
3、加强国家人才需求形势的教育 。 这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量 ， 类型 ， 为今后确定志愿做准备 ， 更能通过国家对人才要求的德与才教育 ， 让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力 ， 否则今后自已将落后于社会 ， 就个人而言生活难以洒脱 。 特别要讲讲现实的就业问题 ， 是学生从小就有危机感和竞争意识 。
4、在适当的时候召开誓师大会 ， 经验交流会等 ， 激发学生的斗志 ， 同时分享经验 。
5 ， 树立榜样：个人修养的榜样 ， 学习刻苦终成大器的榜样 ， 敢于拼搏的榜样 ， 成绩先居劣势后终于赶上来了 ， 取得了好成绩的榜样 ， 伟人 ， 名人 ， 民间故事中的典范 ， 特别是他们的已毕业校友的先进事迹 。
6 ， 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短 。
7 ， 面对挫折实事求是地分析失败的原因 ， 指出成功的道路 ， 和他这时具备的优势条件 ， 并鼓舞他的斗志 ， 强调人不应只重视一城一地的得失 ， 而应着眼于人生的全局 。 讲清一时的努力不会换来立时的好成绩 ， 必需长期努力 。
二.班级目标：
学生的本职工作就是学习 ， 而且面临着中考的九年级学生更需要有一个积极向上的班级作为共同努力的队伍一起为考上理想的学校而奋斗 。 那么该如何营造一个良好的学习环境和学习氛围就是班主任各项工作的重中之重 。
三.具体工作 ：
1.培养学生正确的学习方法 。
（1）首先 ， 班主任讲清一般的学习方法 ， 特别是它的作用和意义 ， 并要逐步[fs:page]培养学生正确的学习方法 ， 课前预习 ， 认真上课 ， 课后及时复习 ， 反复复习 ， 适当练习 。 要反复布置 ， 了解后再采取措施纠正 ， 直到这个学习习性养成 ， 还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导 。 特别邀请各方面比较好的学生做学习经验交流会等活动 。 成立互助小组 ， 以先进带后进 。
（2）关注学生的身心健康 ， 注意学生身体状态的锻炼 。 养成学生合理的用脑习惯 。
（3）要特别关注差生 ， 创造条件让差生补习 ， 让他融入集体的学习氛围中 ， 让他感受集体的力量 。
（4） ， 针对农村地区学生的知识面比较窄的情况 ， 要加强课外阅读指导 ， 拓展学生的知识面 。 要教育学生既要重视课内知识的学习 ， 又要重视课外知识的吸取 ， 课堂内与课堂外的知识是相辅相成的 。
2、加强班级的管理
（1） ， 制定严格的学生学习、生活反馈制度 ， 制定好检查表格由学生自己组成管理小组对学生的情况进行检查 。 利用这些表格反映教室寝室的纪律 ， 清洁卫生 ， 同学关系等等问题 ， 以及学生学习和教师教学方面存在的问题 ， 这样可以及时地加以引导 ， 修正和跟踪管理班级 。 平时 ， 早自习 ， 上午上课 ， 下午上课 ， 晚自习课 ， 以及自习时间多到教室向学生了解班情 ， 观察学生作习情况 ， 向学生了解学生 ， 总之日常管理在于花时间 ， 勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
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