(5)说说为什么文中的主题是“黄河魂” ， 而不是“壶口瀑布” 。
(6)情绪化的读六七段自然段 。
动词 （verb的缩写）延伸和扩展
长度老师:黄河水 ， 黄河精神哺育了中华民族 。 黄河精神以其强大的凝聚力和创造力 ， 带领中华民族走向像滔滔黄河一样的光明未来 。
2.学完这一课 ， 你有什么感受？写下来是看完的一种感觉 。
第六 ， 布置作业
1.展示和交流你收集的关于黄河的信息 。
2.积累这节课的四个单词 。
附件:黑板设计
。 课程计划注释:
这节课的教学重点是想象壶口瀑布的迷人景象 ， 体会课文所蕴含的思想感情 。 了解壶口瀑布不仅是黄河的象征 ， 也是中华民族灵魂的集中体现 。 难点在于理解文本最后两段自然的意思 ， 体会其中蕴含的思想感情 。 借助多媒体教学手段 ， 教师使学生能够倾听和目睹壶口瀑布迷人的壮观景象 ， 并通过带着情感大声朗读来加深对文本的理解 ， 从而体会文本所蕴含的思想和情感 。 让学生从启蒙开始通过阅读发现问题 ， 在阅读、思考、讨论、交流中自己解决问题 ， 让学生积极探索新知识 。
询问活动
1.课前 ， 安排学生收集有关黄河的信息和反映民族精神的历史事件和英雄事迹 。 2.课后可举办名为《黄河颂》的独奏会 ， 从母亲河的灵魂中汲取更多营养 。
语文教案-黄河之魂由范文老师网络教案频道http://www.fwsir.com收集整理 。 版权归作者所有 。 转载请注明出处！黄河作文初一作文【范文9篇】三黄河！你不比亚马逊河的急流强多少；没有比尼罗河更凶险的了 ， 你以自己独特的雄壮展现了中华民族凛然的正气 ， 你以无畏的精神勇敢地奔向浩瀚的海洋 。
黄河！你迈出坚实的一步 ， 翻越高山 ， 冲向青藏高原 ， 突然卷起千万金浪；你推着汹涌的河水 ， 冲向千万个山谷 ， 勇敢地冲向四川盆地 ， 瞬间造成急流撞墙撞石！你用温暖的臂膀滋润着我们中华民族的心田 。
黄河！你就像一个高大的巨人 ， 一路咆哮而去 ， 不畏艰难险阻 ， 雄壮澎湃；你就像一个勇敢的勇士 ， 穿越千山万水 ， 不畏冰川火焰 ， 勇往直前！你们用你们的气势震撼了我们中国儿女的心 。
黄河！在你狭窄的身体里 ， 到处都有成千上万的中国血管相连；在你坚强的脊梁上 ， 神州大地处处孕育着；在你宽阔的怀抱里 ， 到处都种着中国树；在你红色的心里 ， 中国的潜在血液永远在沸腾！你让你宽广的胸怀影响了我们中华民族的言行 。
黄河！你 ， 用甜美的乳汁 ， 哺育了一代又一代永恒的魔法师 ， 传播着姜太公捕鱼的永恒故事；你 ， 以伟大的精神 ， 激励了一代又一代的英雄豪杰 ， 涌现出大禹治水的英雄传奇；你 ， 有着丰富而永恒的感情 ， 在我心中留下了深深的印记 。
黄河！你们千万条支流汇聚在一起 ， 就像中国的命脉 ， 连接着我们中华民族几千年的伟大精神和文明；你汹涌澎湃的水声惊天动地 ， 如雷贯耳 ， 奏出我们中华百万民族永恒的旋律；黄河母亲！你是我们中华民族精神的化身 ， 是我们心中永远的骄傲！
黄河作文初一作文【范文9篇】四& ldquo黄河从一个遥远的地方蜿蜒流过 ， 带着一千英里长的黄沙 。 & rdquo看到这首诗 ， 我的心情不自禁地像黄河一样汹涌澎湃 。 黄河滋润着沿岸干渴的土地 ， 哺育着中华文明 ， 哺育着生活在黄河源头的我 。 她是我们的中华民族 。 母亲河& rdquo 。
黄河流域资源丰富 ， 上游水力资源丰富 。 中游的山西、陕西、内蒙古是煤炭基地；下游是石油资源开发区 。 黄河流域被称为中国的& ldquo能源盆地& rdquo 。 正是因为如此 ， 她才成为一个有爱心、有力量的& ldquo母亲& rdquo ， 已经成为让我们中华民族儿女骄傲的母亲 。
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