【家委会发言稿】 一、幼儿情况
（1）生活自理能力强 。 大多的幼儿都能够根据自己的冷暖穿脱衣服 ， 入厕后会自己塞衣服 ， 午睡起床后主动叠好自己的被子 ， 用餐时注意个人卫生 ， 不撒米粒 ， 不泼汤 ， 积极做好值日生工作 。
（2）交往能力强 。 我们班的幼儿个性活泼好动 ， 喜欢与人交往 ， 大胆而不受拘束 ， 不仅与班里的同伴交往还乐意与其他幼儿做朋友 ， 个个都是"甜嘴巴" ， 作为大哥哥大姐姐会关心弟弟妹妹 ， 俨然象个"小大人" 。 在这里 ， 我想重点说一说孩子们的发展情况 ， 孩子经过小班、中班两年的学习生活 ， 已经拥有了相对稳定常规意识 ， 包括上课、排队、餐点、午睡、游戏等等 ， 我们也对孩子的一些方面有所了解 ， 比如：陈也、翁于淇、唐恩琪在上英语课的时候总是能够积极发言 ， 喜欢唱歌的夏宝颖 ， 虞丽娜 ， 朱秋辰 ， 杨红雨；热心的李子妍 ， 盛丹丹 ， 官厚禄 。 每个孩子都有它们自身的特点 。
（3）自信心发展突出 。 每一名幼儿都可以响亮地告诉你 ， "我的特长是……"；在每周的好孩子评比上 ， 他们会对你说"老师 ， 我觉得我可以 ， ……" 。 在工作中 ， 他们会说："老师 ， 我想自己试试……" 。
（4）语言表达能力强 。 幼儿在宽松的环境下能说、会说、乐于说 ， 会看书讲故事 ， 会滔滔不绝地讲新闻 ， 会手舞足蹈地告诉你他对某个问题的见解 ， 会将自己的观点有板有眼地亮出来 ， 还会将不同于你的观点驳得体无完肤 。 但是在这些孩子身上也存在着诸多的不足之处 。 个别幼儿羞于交往 ， 不善于将自己的见解与大家分享；个别幼儿对学习缺乏兴趣；有些幼儿不能正确使用量词；有些幼儿经常会出现浮躁情绪 ， 规则意识较欠缺 。
二、常规方面
幼儿升入大班 ， 最明显的感觉就是 ， 人长高了 ， 嗓门也大了 ， 加上换了宽敞明亮的大活动室 ， 活动的劲头更足了 。 如何保持良好的常规 ， 保证各项活动顺利地开展 ， 这是我们在开学初就思考的问题 。
我班幼儿绝大多数是独生子女 ， 幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练 ， 已经有了明显的转变 ， 但还是有小部分幼儿的常规不是很好 。 少数的小朋友上课注意力不容易集中 ， 在座位上动来动去 ， 坐不住等等 。
针对这些现象 ， 我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友 ， 让小朋友知道幼儿园的常规习惯 ， 并懂得什么是好的行为 ， 什么是不好的行为 ， 从中建立正确的评价观 ， 懂得要做个活泼 ， 乐观 ， 积极向上 ， 有礼貌 ， 讲卫生 ， 守纪律的好孩子 ， 从而形成正确而又良好的常规习惯 。
现在小朋友礼貌习惯较好 ， 早晨能主动向老师"问早" ， 离园后能主动和老师说"再见"；在卫生习惯方面、服装穿着整洁 ， 都能做到饭前便后洗手 ， 在学习上 ， 兴趣高 ， 还能积极大胆地发言 ， 同时 ， 也让幼儿了解到 ， 自己的事情应该自己做 。 总之 ， 在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善 。
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