对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成 。 但说真心话 ， 目前我们的社会教育状况堪忧 。 有专家曾撰文说："五加二等于零 。 "什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育 ， 一个双休日 ， 学生们回到社会 ， 就什么都学会了 。 比如电子游戏机 ， 一个人在家玩 ， 但是瘾 ， 然后带上三四个一齐玩 ， 还有不少负面的东西 。 作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物 ， 在我们别无他法的时候 ， 只有学校家庭携手配合 ， 共同创造良好的育人环境 。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题 ， 与大家交流沟通 ， 期望能对各位有所帮忙 。 很多家长都把教育孩子的期望全部寄托在教师的身上 ， 认为孩子只听老师的不听自己的 。 但我不完全赞同这个看法 ， 诚然 ， 一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师 ， 但他更不能离开家庭 ， 因为家是人们最初的生活环境 ， 父母也是孩子最早的老师 ， 父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用 。 家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用 。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石 ， 他说 ， 把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的群众；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素 。 从排列顺序上看 ， 家庭被列在首位 ， 能看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用 ， 在这位教育学家心中占据相当的地位 。 经验告诉我们 ， 优秀孩子和优秀的人才背后 ， 总能找到温馨和谐家庭的影子；同样 ， 一个人构成不健全的人格 ， 也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素 。 为此 ， 我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与 。 那么应对这个年龄阶段的孩子 ， 作为教师和家长该怎样做呢？
一、要用平和的心态去看待孩子 ， 看到孩子的“另一半” 。
上学期期末考试后 ， 一位学生家长交流孩子的学习状况 。 他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真 ， 没有耐心 ， 太粗心 ， 做题很马虎 ， 成绩总是上不去 ， 不肯听父母的话……总之 ， 在他的眼里 ， 孩子一无是处 。
正在成长过程中 ， 孩子就像一杯没有倒满的水 ， 我们不能够总看到“一半是空的” ， 重要的是要看到已有一半的水 ， 不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子 。 每一个人都期望得到掌声受到表扬 ， 尤其是孩子 。 事实上 ， 我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识 ， 多用发展的眼光看待他们 ， 帮忙孩子分析落后的原因 ， 提出应对的策略 ， 你必须会发现“那只杯子里的水越来越多” 。
当然 ， 仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的 ， 那样做不但不能促使孩子进步 ， 反而会滋生孩子的一些不良习惯 。 尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段 ， 但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药” ， 在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励 ， 才是促进孩子健康成长的“添加剂” 。 也只有真正看到孩子的另一半 ， 才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子 ， 才具备同孩子的沟通的良好心理基础 。
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