12.“各就各位 ， 预备 ， 跑!”我一听到口令 ， 撒腿就跑 。 跑了不久 ， 我就被抛在了最后 。 这时 ， 我并不气馁 。 过了好一会儿 ， 别的运动员可能是感到力气不够了 ， 他们开始减速了 ， 而我倒觉得浑身仿佛有无穷的力气 。 不知不觉 ， 已经跑了七圈了 ， 终点就在前面 。 我开始加速 。 我屏住了气 ， 咬紧牙 ， 直冲终点 。 在离终点还有几步路的时候 ， 我和第二位同学肩擦着肩 ， 几乎同时往终点冲 。 就在最后半步的时候 ， 我猛地把身子往上一纵 ， 腾空跃过了终点!哈 ， 我得了第一名!
(最后一句话的几个词语用得很准确 ， 比如 ， “往上一纵”、“腾空跃入” 。 )
13.我抓住菱桶的边缘 ， 小心地侧着身子 ， 看准一个大菱叶 ， 伸手去抓 ， 可是菱桶倾斜起来 ， 吓得我倒在姐姐身上 。 姐姐看见我这狼狈样 ， 不由得笑了起来 。 顿时 ， 我脸涨得通红 。 姐姐鼓励我说：“不要紧 ， 再试试看 。 ”我暗暗为自己鼓劲 ， 别怕 ， 别怕!我小心翼翼地伸出了手 ， 学着姐姐的样 ， 抓起了菱叶 ， 用力一折 ， 几只红艳艳的水菱 ， 落到了我的手里 ， 我高兴极了 ， 举起了菱 ， 兴奋地说：“瞧 ， 姐姐 ， 我也采到菱了!”随手拿起一个 ， 剥去壳 ， 咬了一口 ， 好清甜好爽口 。
(由害怕到不害怕 ， 由不会采摘到学会采摘 ， 这个过程写得很具体完整 。 最后写菱的味道 ， 实际上是在衬托“我”的喜悦之情 。 不过 ， 采菱这种事还是由大人来干比较好 ， 小孩子太危险了 。 )
14.看着眼前的这只生西瓜 ， 我一下子泄了气 。 妈妈笑了笑说：“没关系 ， 再开一只 。 ”说着 ， 她拿起第二只西瓜 ， “丝”的一声 ， 瓜成了两半 。 “哈 ， 太好了!”我高兴地喊道 。 看!那鲜红的爪瓤 ， 黑黝黝的瓜子 ， 还是薄皮的呢!妈妈绽开了笑脸 ， 说：“怎么样?这下满意了吧!”接着 ， 她把西瓜一块一块地切成了“小船儿” 。 我迫不及待地拿起一块最大的 ， 尝了一口 ， 哈 ， 真是比蜜糖还甜!那鲜红的瓜瓤里不住地渗出汁水来 ， 我一抹嘴角 ， 说声“味道好极了” ， 又大口地吃了起来 。
我正想拿起第二块的时候 ， 忽然看到妈妈正在吃那只生的白瓤西瓜 ， 我的脸唰地一下红了……
(小作者运用比喻的能力很强 ， 通过“一块一块切成了‘小船儿’”这句话可以看出来;而且 ， 他也很懂事 ， 这在哪里可以看出来?)
15.我情不自禁地蹲下了身子 ， 轻轻地抚摸着小麻雀零乱的羽毛 ， 我正想把它抱起来 ， 这时候我听见了“汪汪汪”的狗叫声 。 我倒退几步 ， 抬头一看 ， 一条强壮的大黑狗正对着我狂叫 ， 吐出血红的舌头 ， 好像要马上扑上来咬我一口似的 。 我吓坏了 ， 扔下小麻雀 ， 赶紧跑开了 。 当我跑得远远的 ， 再转过身来看时 ， 那可恶的大黑狗已经把小麻雀咬在了嘴里!我真想冲上去 ， 可我又不敢 。 我好像看到了小麻雀的那双眼睛 ， 似乎正向我发出求救!我“哇”地大哭起来 ， 心里难受极了!我眼睁睁地看着大黑狗吃掉了小麻雀 。
(在生活里 ， 像文章中这样让人悔恨的事情是很多的 。 只要我们培养自己丰富的感情 ， 经常地了解和接触生活 ， 我们写起文章来 ， 就不会有“没啥好写”的感觉 。 特别是自己的事情 ， 那是最最熟悉的 。 只要在写作前加以回忆 ， 就一定会把许多真实的事情和许多真切的想法都写出来 。 )
三、写自己事情的参考开头
1.《老师夸奖我》的两种开头
第一种开头：“张兵同学在这次全年级的体育比赛中 ， 获得了跳高第一名的好成绩 ， 在这里 ， 我向他表示祝贺!”在班级晨会上 ， 周老师用喜悦的语调对我进行了表扬 。 我当时心里真是高兴得像喝了蜜糖一样 。 第二种开头：周老师从来也没有夸奖过我 ， 只因为我平时的表现太差劲了 。 可这次 ， 她却在全班大声地表扬了我 ， 这真是让我高兴坏了!
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