6、语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言， 发音正确， 能讲出自己的经历和想象事物， 会正确回答别人的问题 。
幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材， 这套教材是以主题来进行教育教学的， 它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域， 我们从中跳选合适的教材进行教学， 每个月开展一个主题的教育教学活动 。
三、家长配合事项：
1、为了更好地开展主题活动， 更好地达成预期目标， 我们需要家长的大力支持与配合， 具体的事项我们都会以通知的形式写在教室外的《今日通知》一栏中， 或者以小便条的方式告诉您， 希望家长们能随时关注， 并及时回复 。
2、请配合提醒幼儿注意个人卫生， 如：饭前便后要洗手， 不随地大小便， 不喝生水， 不吃生冷食品， 不吃没煮熟的海产品、水产品， 不乱吃零食等 。 做好近期霍乱的防控工作 。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时， 请您在送孩子入园时及时告诉老师， 以便我们能多关注孩子， 避免意外事故的发生 。 如孩子服药请家长一定要教到园保健医生的手中， 并交待清楚也可写好纸条， 以防出现错误 。 需要请假时也请告知本班老师 。
4、孩子刚刚升到中班， 因而在上、下楼梯的时候， 请家长配合我们教育孩子在上、…下楼梯的时候不推、不跑、不拥挤， 注意安全 。
5、专车接送的注意事项 。
6、请家长督促幼儿按时完成好家庭作业 。
四、家长讨论问题：
1、当你的孩子与别人争执时， 家长是否要介入？
2、对于小孩告状的事情你怎么处理？
3、对于我们中班的作业情况有什么意见？
4、对于老师在园批评幼儿时， 家长持什么态度？
中班家长会演讲稿11各位家长你们好!
今天召开中班第一学期的家长会， 首先感谢你们从百忙中能抽出时间来参加会议 。 从刚才一张张喜怒哀乐的宝贝照片中， 我们已经能够感受到宝贝们正在渐渐适应中班的集体生活了!幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段， 也是幼儿身心发展的重要时期 。 有他特有的年龄特点， 为了我们能更好地开展教育工作， 我们相聚在了这里 。
一、我先介绍一下我们班的基本情况 。 本学期由我和沈老师还有大徐老师担任中四班老师 。 我们班本学期37名孩子， 其中男生24人， 女生13 人 。
从小班到中班我看到孩子们点滴进步， 比如小班的时候杨子宸喜欢把玩具从二楼上抛下来;而且总是像风一样的跑来跑去不知所措， 这个学期他会和小朋友一起玩区域游戏了;经常可以在肯德基店看到他玩披萨的身影， 也会跑到厨房去玩饮料机， 能够学会小朋友一起玩耍了;不再经常单独行动 。 有些孩子小班的时候需要喂饭的自己不吃的， 比如老二老三是看着饭不动的， 要我们喂才吃到现在不仅能够自己盛饭了， 而且还会来盛第二碗饭， 小叶子总是胃口很小， 比较喜欢吃荤菜， 这个学期我们鼓励她多吃一点;荤素搭配着吃， 每样菜都有自己的营养 。 渐渐的她也能尝试着把饭菜吃完了， 而且回家还和奶奶说我现在吃饭真的是很努力的在吃得哦， 这样才长得快!丁嘉睿小班的时候总是能够看到他飞来飞去的跑， 停不下来脚步;现在逐渐的能够看到他能够安静的坐下来静静的看一本书， 或者尝试做纸工了 。 …..(用很多实例点点每个孩子的名字， 说说他们的轶事， 家长们很喜欢听 。 )
接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下 。
一：中班年龄特点：
1、注意力集中了 。 集中精力从事某种活动的时间也较以前延长， 小班一堂课15分钟， 中班为20—25分钟 。
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