“实验”取得圆满成功后， 我们又每个人都上去向大家问好， 目的在于锻炼作为演讲者向观众打招呼的姿势、表情等， 之后老师就滔滔不绝的讲了将近1个半钟， 主要是内容是作为演讲者的态势、表情、举止等问题， 老师讲得很好， 可是我能听进去的不多， 因此当老师说了一句， “如果你们不实践、不上来讲的话， 这门课你是什么也学不到”的时候， 我就来劲了， 因为我就是喜欢实践， 而不是只是听 。
让人心情难以平静的即兴演讲开始了， 当我还在犹豫是否第一个上场的时候， 就有好几个争着冲上去了， 结果我和耶稣(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽话题进行演讲 。 每位同学演讲后， 老师都会仔细耐心的点评， 说出优缺点， 这对我们的演讲水平的提高是非常有帮助的， 比如我， 老师点出的那些缺点， 我一点也没有感觉出来， 如果没有他人的指出， 也许一辈子都不会发现， 也就无从说起改正、进步了 。
演讲与口才心得体会8 通过《演讲与口才》这门课的培训， 我有了很多收获 。 以前我觉得口才就是讲话， 只要会讲话， 便是有口才的人 。 但现在我明白其实并不是， 不能仅从表面去理解演讲与口才的意义， 口才是一种艺术， 一门科学， 一种能力的表现 。
生活和工作中， 口才起着很大的作用 。 在我们的世界里， 人与人之间交流思想、沟通感想， 最直接、最方便的途径就是语言 。 我们通过语言来表达自己的意思 。 作为一名教师， 更加需要良好的口才， 去展开教学工作， 去教育孩子， 去与家长进行沟通 。
很多时候， 我们在私底下可以口若悬河， 但一旦站在讲台上讲话时， 就会出现脸红耳赤， 说话断断续续、语无伦次的尴尬情况 。 有这样一些人， 不敢开口说话， 怕被人笑 。 若与陌生人在一起更是闭口无言， 沉默以对， 造成这样的原因， 不仅仅只是怕被人讥笑， 还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活， 习惯一个人， 对别人不太了解：可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影， 因噎废食， 一朝被蛇咬， 十年怕井绳 。 可能是觉得自己口才较笨， 表达往往词不达意、言不中的， 因而产生了少说为佳或干脆不开口的想法 。 不管出于何种原因， 归其全部， 无外乎一条， 那就是要克服自己的心理障碍， 首先要有充分的心理准备， 减轻自己的负担， 不要把自己的目标定的太高， 降低求胜动机， 做到轻装上阵， 要保持积极的情绪， 用积极的自我暗示的办法， 不断强化必胜的信心与信念， 养成一套独特的思维习惯， 演讲时要把注意力从自己身上移开， 冷静的处理怯场， 深呼吸30秒， 给自己勇气， 默认自己是最棒的 。 我认为所谓演讲就是要想讲、敢讲、多讲 。 演讲是要有欲望的， 也就是说要有表达的欲望， 如果没有演讲的欲望， 永远练不好口才 。 可以说每个人天生都有讲的欲望， 从人呱呱坠地， 吖吖学语开始就有了这种冲动， 后来可能是由于社会、个人的原因， 因讲不好， 就不敢讲， 不愿讲了 。 但是， 演讲冲动是原始的， 有些人只是没有机会而已 。 就如同一个沉默寡言的人， 一旦醉酒， 就会酒话连篇一样， 酒就是催化剂， 就是开启话匣子的钥匙 。 想讲， 是需要培训的， 一旦有了第一次的讲， 就会有第二次表达的从动 。 所以， 培训口才， 应该先培养讲的兴趣开始， 让人产生充分表达的愿望， 只有想讲了， 才能可能上演讲的讲台 。 演讲课是一门实践课， 如果是只讲理论， 而不登台演讲， 则理论再好， 也是空洞的， 没有实际效果， 敢于登台亮相， 大胆讲出来， 才能达到真正的效果， 所以说， 演讲关键的问题是胆子要大， 不要把面子看的太重， 不要怕丢面子， 不要担心别人的看法， 只有大胆地讲出来， 才能锻炼口才， 否则是珍珠深埋， 宝剑藏匿匣中 。 演讲的根本问题就是胆子要大， 也就是要突破心理障碍， 能够战胜自己， 就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气， 敢于亮剑 。 能够做到这一点， 演讲就成功一半， 有些人只所以惧怕演讲， 就是迈不出这第一步， 突破不了这道心理防线 。 所以， 初学演讲的人， 就要从站起来、走上台、讲出来练起 。
推荐阅读
- 业务员练出好口才必经的四个阶段
- 演讲与口才实训心得
- 经理就职演讲稿精选15篇
- 争做文明小学生演讲稿汇总五篇
- 从一个著名推销员的成功谈推销员的口才
- 小学生演讲稿作文四篇
- 关于部门经理就职演讲稿
- 学生会主席就职演讲稿【精】
- 【精】学生会主席就职演讲稿
- 小学生演讲稿模板汇编5篇