三、以强化常规训练带动教育教学工作 。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益 。因此，扎实有效地加强一个学生的常规训练必不可少 。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面 。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，每个学生具有\”服从集体，服从命令\”的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体随时表现出\”活而不乱，严而不死\”的良好班风班貌 。这次迎六一合唱比赛和同学 联欢就是一个鲜明的例子 。
四、拟定集体与个人的远、近期目标 。
有目标才有动力 。根据本班实际情况，我让学生拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确竞争对手，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力 。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己 。
五、激发学生竞争意识及其途径 。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力 。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动 。必须强调，这是\”互助\”、\”友好\”的竞争而不是\”敌视\”和\”保守\”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步 。在竞争对手的相互促进下，学生个方面都有很大进步 。
评价学生也是我工作中不可少的一面 。有小组评，大组评，这样在评比中进步也是一个很了不起的事情 。
总之，干好班主任工作不是一件简单的事情，既要动脑，又要勤快，这样班级工作才能顺利开展 。
学校班主任工作总结3
转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年 。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析:
经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲 望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望 。
二、师德方面：
我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人 。
三、教育教学方面：
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动 。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏 。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展 。
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