蒙台梭利教育法主要有：以儿童为中心；把握儿童的敏感期；教师扮演导师的角色；完全人格的培养；尊重孩子的成长步调；混龄教育；丰富的教材与教具；屏除单一奖惩制度的特点 。
以儿童为中心：反对以成人为本位的教学观点 ， 视儿童有别于成人的独立个体 。
把握儿童的敏感期：0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果 。
教师扮演导师的角色：一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌；才能提供孩子适时、适性地协助与指导 。
【蒙台梭利教育法的特点】完全人格的培养：蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化 。
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