一、本班情况分析：
本学期我班共有38位幼儿， 一幼儿转出， 四幼儿转入 。 其中男孩22人， 女孩16人 。
通过上学期师生的共同努力， 我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高 。 多数幼儿能遵守基本的学习活动规则， 能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具， 在日常生活中能使用礼貌用语， 尊敬长辈， 有了一定的自豪感、责任感和荣誉感 。 我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃， 接受能力强， 性格开朗、活泼、自主， 富有个性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪， 学习认真、劳动积极， 团结同伴， 是孩子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事， 如高时吉、颜骊橙等， 还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚， 不守常规 。 从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步， 而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象， 挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小， 不敢在集体面前讲话， 表达时声音不够响亮， 不注意倾听别人的讲话， 喜欢随便插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导；在生活自理方面， 幼儿基本上能做到自己的事情自己做， 由于都是独生子女， 在自我中心意识的影响下， 合作意识较薄弱， 常有争抢玩具的现象， 在这方面还欠缺了些， 所以这学期我们将与家长进行沟通， 使孩子能有所发展， 养成良好的行为习惯 。 因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重 。
班中有个别幼儿也颇让老师费心， 如：荀萌萌用餐情况不佳， 丘子豪老是拖拉， 高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导 。
二、幼儿发展目标
1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带）， 有较强的生活自理能力
2、提高用餐的速度， 尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）
3、学习勇敢的精神品质， 敢于尝试挑战各种体育游戏， 遇到困难不退缩 。
4、掌握有关体育活动的知识和技能， 熟练掌握有关体育活动的最基本的规则， 懂得在活动中互助合作 。
5、初步了解重大的节日， 感受节日的快乐 。
6、了解周围成人的劳动， 学做一些力所能及的事， 养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯 。
7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点 。
8、学会围绕一定的话题谈话， 不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法， 有一定的自信心 。
9、能集中注意力， 耐心地倾听别人谈话， 学会用轮流的方式讲述， 不乱插嘴 。
10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则， 并能及时作出相应的反映 。
11、学习目测数群， 不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰， 正确判断10以内的数量 。
12、学习概括图形的两个特征， 能按两个特征对同一类物体进行层级分类 。
13、学习讲述自己的操作活动过程和结果， 能主动地、专心地进行数学操作活动， 并对自己的活动成果感兴趣 。
14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作 。
15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感 。
16、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状， 辨别同种色的深浅， 初步学会布置画面 。
幼儿中班班级工作计划 篇5 一、班级情况
本班现有幼儿35名， 其中男孩19名， 女孩16名 。 有24名是我原来带的小二B班的小朋友， 有10位小朋友是小一B班的小朋友， 还有一名是从大地幼儿园转来的小朋友， 该幼儿以前上过中班， 出吃饭外， 其他各项能力在班上显得较为突出 。 班上大部分幼儿活泼大方， 善于与人交往， 同伴关系良好， 能大胆表现及发表自己的见解， 如：蔡佳琪、杨子晴、多多、何旭、陈可锐、朱锐、微微等小朋友， 她们不仅本身有着较强的独立性， 而且还具备了一定的组织能力， 在同伴中有着相当的领导、榜样地位， 经过小班一年的学习， 幼儿的生活习惯及学习习惯较以前有了很大的进步， 养成了良好的进餐、午睡的好习惯 。 部分幼儿存在胆子小， 不善于表达的现象， 如：高峰、康康、韬韬、丹妮等小朋友， 天天小朋友的体质较弱， 在 。 根据幼儿的不同特点， 我们将会努力和家长们合作， 为每个孩子创造一个适合他们发展的环境， 从纵向上去看待我们的孩子， 使每个孩子都能健康、快乐的成长 。
