把安全工作放在首要 。 平时加强日常活动中的安全管理 。 重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作， 如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视， 保证幼儿一日活动不脱离老师的视线 。 在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能 。 提高自己的责任心， 细心排除一切不安全因素 。 尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长 。
幼儿中班班级工作计划 篇3 一、班级情况分析
我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习， 各方面都有了很大的进步 。 特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多， 但在语言的连贯性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高， 大部分孩子都喜欢音乐活动， 表现出愉快的情绪 。 主题活动的开展， 使孩子们的好奇心大大增强， 孩子们喜欢提问题， 在丰富多彩的主题活动中， 孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强 。 此外， 孩子们在运动中， 参与活动的积极性提高了 。 但也存在以下一些问题：
1.进餐方面 。
经过一个寒假， 有些孩子（新生、老生都有）进餐时注意力不集中， 经常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在， 进餐速度很慢， 常常要老师去督促 。
2.生活习惯方面 。
许多孩子常常在点心和午餐后， 忘记用餐巾纸擦嘴巴 。 个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物 。
3.行为习惯方面 。
个别孩子在一日活动各环节中， 喜欢踢人、打人 。 坐在椅子上时， 喜欢摇椅子 。 游戏结束后， 大部分孩子能收拾整理好玩具， 个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑 。
4.社会交往方面 。
孩子们的自信心有了很大的进步， 但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度 。
5.个别差异明显 。
孩子们的求知欲强， 学习兴趣高， 但两极差异较大 。
这学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异， 有目的地开展各式各样的活动 。 结合多种形式， 增强幼儿的合作意识、自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助， 多引导他们参与活动， 丰富幼儿各方面的经验， 提高幼儿各方面的能力 。
二、工作重点及措施
1.关注个别幼儿， 建立正常的教学教养常规 。
具体措施如下：
（1）多准备一些激励孩子的小奖品， 当孩子有一些进步时， 能及时的表扬孩子， 鼓励孩子不断进步 。
（2）帮助孩子巩固常规、遵守常规， 培养良好的行为习惯 。
2.培养孩子的生活自理能力， 学习自己的事情自己做 。
具体措施如下：
（1）鼓励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时， 能速度快一些 。 餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸 。
（2）家园配合， 帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子， 学习整理服装 。
3．培养良好的行为习惯、团结互助精神 。
具体措施如下：
（1）知道同伴间要团结友爱， 不打人、不骂人 。
（2）学习整理玩具， 游戏后能收拾整理玩具， 并将玩具放回原处 。
（3）爱惜玩具， 不损坏玩具 。
（4）学着坐、站、走， 并掌握一定的动作要领， 愿意按老师的要求去完成动作 。
（5）爱护幼儿园物品， 不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉） 。
4.建立良好的听说学习习惯 。
具体措施如下：
（1）以示范、榜样的方法， 引导孩子在别人说话时能安静地倾听， 坐姿端正 。
