3、开展一些新的体育锻炼项目 ， 如跳绳、踢毽、羽毛球等有难度的更有利于幼儿身体发展的活动 ， 要求幼儿积极参与 ， 能够完成测试目标 ， 在体验体育锻炼的快乐的同时 ， 也为自己拥有一个健康强壮的体魄打下基础 。
（二）、学习方面：
1、学习习惯的培养：
为了更好地适应小学的学习生活 ， 与小学接轨 ， 学习习惯是非常重要的 ， 所以我们回把它作为我们大班一学年的重点 。 具体包括以下 ， 如：
（1）、上课时要求幼儿坐姿端正 ， 认真听讲 ， 不做小动作 ， 不开小差 ， 积极动脑思考 ， 举手发言 ， 遇到问题时能大胆请教老师或同伴 ， 热爱学习 ， 积极参与各类学习活动 。
（2）、看书、写字时有正确的坐姿 ， 正确的握笔姿势 ， 有保护眼睛的意识 ， 知道保护眼睛的一些小知识 。
（3）培养安静、独立、快速的操作习惯 ， 特别是数学操作活动、绘画、手工、区域化学习等活动 ， 要求幼儿在操作时认真投入 ， 在安静的环境中认真思考 ， 独立完成 ， 不拖拉作业 ， 尤其是数学操作活动 ， 要求认真审题 ， 思考清楚后再做 ， 不马虎大意 ， 培养细心的好习惯 ， 遇到困难时问老师或同伴 ， 不抄袭同伴 ， 活动结束后 ， 主动收归操作工具 ， 不乱扔 ， 放回自己的学具柜或指定的地方 。 我们会随时观察幼儿的学习习惯的发展情况 ， 对于优秀的幼儿及时给予表扬 ， 制定改善的方法、措施 。
2、语言表达：
语言是人与人沟通的重要工具 ， 也是孩子表达自己的意见、需求的重要途径 。 本学期我们将开设 “小博士论坛”“新闻发布会”等系列活动 ， 让孩子大胆地在集体面前讲述故事 ， 大胆发表自己的意见、见解 ， 并说明自己的理论依据 ， 大胆用自己的语言组织并讲述自己的所见所闻 ， 定期评选“优秀辩论家”“优秀新闻播报员”等 ， 给予鼓励和奖励 ， 也激励其他幼儿踊跃参与 ， 发展幼儿的语言表达能力 ， 丰富幼儿的词句量 ， 培养语言组织能力 。
3、能力的培养：
（1）、学习能力：
学习的能力对孩子来说至关重要 ， 学习不在于他学了多少儿歌歌曲 ， 会做多少数学题 ， 会背多少唐诗宋词 ， 这些对于孩子来说 ， 并没有多大用处 ， 要让孩子学会自己去学习 ， 自己发现问题 ， 自己探索 ， 自己获得 ， 才会让孩子的自我学习能力不断提高 ， 在自我学习中获得的不光是问题的答案 ， 最多的是学习的方法 ， 克服困难的方法 ， 耐挫力 ， 不怕失败、永不放弃的精神 ， 灵活变通的适应能力 ， 拥有了这些 ， 孩子才不会在今后竞争强劲的社会中淘汰 。
在今后的学习中 ， 老师只给孩子创设学习的环境 ， 孩子可以根据自己的兴趣 ， 自己的'学习、理解方法 ， 自己去探索 ， 老师只是引导者 。 如数学操作题 ， 我们让孩子先自己看题目 ， 看懂题目 ， 自己考虑该怎么做 ， 应该怎么做 ， 让个别幼儿讲述自己理解的题意、做法 ， 老师只作简要的讲解 ， 然后分组活动 ， 给予个别的指导 。 语言活动也是一样 ， 如看图讲述 ， 让孩子自己先看懂图片的内容 ， 自己用语言组织并讲述 ， 我们不要求幼儿用统一的字词 ， 统一的理解讲述 ， 而是要求用不同的字词 ， 不同的语言来表达对同一组图片的理解 ， 比一比 ， 谁讲得最好 ， 用的词语最丰富 。 还有绘画、手工 ， 大班以命题画、想象画为主 ， 老师只给予一个主题 ， 让孩子完全凭自己的想象力、理解力、创造力以及经验水平去画、去做 ， 而不再是临摹 。
（2）、自我管理、自我安排的能力：
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