4、会独立翻阅图书 ， 能理解和讲述图书画面的主要内容 ， 初步养成良好的阅读习惯 。
（二）科学：
1、动地参加科学活动 ， 大胆地探索周围自然界中的事物 ， 关心爱护动植物和周围的自然环境 。
2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性 。 知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系 。
3、学会运用多种感官感知事物的主要特征 ， 具有观察、比较和思考能力 ， 并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类 。
4、会用多种方式表达自己的发现 ， 并与人、同伴交流探索的过程与结果 。
（三）社会：
1、能愉快地参加各项活动 ， 体验与老师、同伴共同生活的乐趣 。
2、了解自己的兴趣和爱好 ， 初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突 ， 并学习谦让和分享 。
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则 ， 初步形成良好的生活习惯 ， 并能遵守一日活动常规 。
4、学习大胆表达自己的愿望或意见 ， 愿意承担力所能及的自己需要做的事 。
5、初步形成诚实、助人等良好品行 。
6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡 。 爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果 。
（四）艺术：
1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢 。
2、引导幼儿区分节拍与节奏 ， 在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、
四分音符的节奏时值 。
3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作 ， 逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美 。
4、喜欢美术活动 ， 有欣赏美和表现美的愿望 。
5、认识多种颜色 ， 有目的地选用颜色 ， 并能小面积地涂色 。
6、能正确使用多种手工工具和材料 。 喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型 。
7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美 ， 并着讲述自己对作品的感受 。 能积极关注周围生活中具有美感的事物 。
8、参与创设艺术化环境的活动 ， 感受创造美的快乐 。
（五）健康：
1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识 ， 形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度 ， 具有简单的生活自理能力 。
2、培养幼儿乐意参加体育活动 ， 积极进行力所能及的体育锻炼 ， 体质不断增强 。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法 ， 知道不跟陌生人走 。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑 ， 能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑 。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散 ， 排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操 。
四、游戏开展情况
游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节 ， 是幼儿最喜欢的活动 。 孩子通 过各类角色扮演 ， 创造性地反映着自己的个人经验 ， 促进其个性化的发展 ， 也不 断丰富其社会经验 。 本学期我们将从孩子的原有经验出发 ， 针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好 ， 结合主题 ， 设置有利于幼儿身心全面发展各项游戏 ， 与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去 ， 让孩子得到最大程度的发展 。 开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏、自主游戏 ， 区域游戏 ， 户外体育游戏以及专用活动室游戏等 。
五、班级环境创设
本学期 ， 根据本班幼儿的年龄特征 ， 为激发孩子们的想象力和动手操作的欲
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