（五）认真抓好“留守儿童”的关爱和特困生的帮扶工作 。
着重抓好以下工作：
1.健全留守儿童与特困生档案， 及时准确掌握他们的实际情况， 做到底数清， 工作有计划， 有措施， 肩负起留守儿童的监管责任 。
2.积极动员学校党团员教职工及学生报名参加关爱留守儿童及特困生志愿者行动， 与他们“结对子”， 开展“关爱、帮扶”活动， 激发他们自强自立， 树立起努力学习报效祖国的意识和信心 。
3.认真抓好“留守儿童之家”的建设 。 按照县教育局下发的实施方案及档案目录内容开展系列活动， 把党的温暖、学校师生的关怀及时送到留守儿童心里， 努力把“留守儿童之家”办成留守儿童的“家” 。 同时， 认真做好“留守儿童之家”的档案建设工作 。
4.高度关注未成年学生、特别是留守儿童、特困生的心理健康问题， 努力做好其疏导工作， 并在全班、全校开展心理健康知识宣讲活动， 促进全体学生心理健康发展， 促进校园和谐 。
（六）加强“学校、社会、家庭”三结合德育网络建设， 整合教育资源， 多管齐下， 提升教育合力 。
着重抓好以下工作：
1.继续深入办好家长学校 。 通过课堂授课、举办讲座、开放日等活动， 树立广大家长的现代家教理念和法律意识， 有效配合学校共同教育好下一代 。
2.充分发挥省、市家教名校的典型示范作用， 进一步提高家长学校办学水平 。 通过观摩、交流、研讨， 学习掌握更好的教学策略、形式与方法， 进一步提高家长学校授课水平 。
3.重视家访工作， 加强家校沟通 。 切实提高全体教师特别是班主任的家访意识， 积极探索新形势下学校家访的有效形式与途径 。 对班级每学期的家访工作提出明确要求， 对学校的集中家访活动做出周密安排， 力求取得实效 。
德育工作计划 篇3 一、行为习惯养成教育
1.开展学生“行为规范养成主题月”活动(9月份)， 切实抓好三大习惯----“品德习惯、行为习惯、学习习惯”和三大意识----“安全意识、法制意识、健康心理意识”的养成教育 。
2.强化校园环境整治 。 一方面要加强校园环境整治， 加大寄宿生宿舍卫生和内务评比， 落实教室和公共卫生区的检查， 每月组织开展一次“清洁家园”活动， 营造洁净优美校园 。 一方面根据我校实际， 开展橱窗文化、楼道文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化等文化载体建设， 完善和优化校园文化建设硬件设施， 推进班级文化和宿舍文化自主、和谐而富有个性发展， 展示八中内在美 。
3.继续加强校纪校风建设， 严厉整治在课堂上趴着睡觉、考试作弊、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为， 要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范” 。
4.严抓学生带手机进课堂的'现象 。 本学期我们将持续开展禁止学生带手机进课堂的检查、整顿工作， 规范课堂秩序 。
5.组织全体新生到慈山农中开展为期五天的军训活动， 培养广大青少年的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力， 提高学生的思想道德素质和行为规范水平， 主动践行社会主义核心价值观， 使他们成为全面发展的社会主义建设者和接班人 。
6.强化安全教育， 特别是预防溺水安全教育、交通安全教育、防火防盗安全教育;开学时天气仍然较热， 必须加强预防溺水安全教育， 持续不断开展交通安全教育， 同时教育学生注意财产安全， 牢记安全第一 。
二、提升校园文化建设水平， 夯实省级文明学校成果
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