进入我班 ， 你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引 ， 在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候 ， 他们会不由自主地站到墙下 ， 关注自己孩子的表现 ， 因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划 ， 这周怎么表现 ， 周五怎样让家长满意 ， 孩子们有了目标 ， 才有了拼搏的劲头 。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁 。
1、爱就是了解 。
我了解学生从了解学生家庭开始 。 父母的年龄、职业、家庭住址、生活的状况 ， 做到了如指掌 。 接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点 ， 他们有什么毛病 ， 需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况的 ， 以便因材施教 。 比如我班蔡磊、吴然父母已经离异了 ， 这对他们的学习影响很大 ， 因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影 ， 尤其在今年学校组织的北戴河旅游当中 ， 我更是把吴然安排和我一组 ， 在车上他坐在我的旁边 ， 逐渐得他开始和我说起了心里话 ， 从他小时的不懂事一直到现在 ， 我看出他已经把我当成了朋友 ， 我也便因势利导 ， 从侧面帮他解开心中的结 ， 我们在北戴河度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去 ， 在期末考试中取得了年级前十名的好成绩 。
2、爱就是关怀 。
一天我从我班班长口中得知第二天是我班张碧云的生日 ， 张碧云是开学前新转来的学生 ， 成绩比较差 ， 纪律也不好 ， 父母都是二十二冶的职工 ， 常年在外 ， 无暇照顾他 ， 因此他也养成了不好的习惯 。 在他生日的当天我把实现]准备好的鸡蛋送到他的手中 ， 并组织全班学生给他唱起了生日歌 ， 他的眼睛湿润了 ， 从那天起他的表现好了起来 ， 课上回答问题积极踊跃 ， 认真完成作业 ， 帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬 ， 他的成绩有了稳步的提升 。
3、爱就是尊重 。
尊重、信任学生是消除教育盲点的基础 。 尊重学生要尊重学生的人格 ， 只有这样 ， 学生才能与教师缩小心理距离 ， 学生才会对教师产生依赖感 。 在平常的工作中 ， 我与学生象朋友般相处 ， 遇到事情都与他们商量 ， 与他们讲道. ， 请他们帮我做事情我会说谢谢 ， 当我做错了事情会向他们道歉 。 在长久的这种交往中 ， 孩子们喜欢我 ， 愿意和我说心里话 ， 有了事情会大胆发表自己的看法 ， 做事有主见 ， 我觉得这是沟通的基础 ， 也是我成功教育的最大原因 。
4、爱就是责任 。
教师的责任不仅在于教授学生知识 ， 更在于引导他们学会生活的和生存的基本技能 ， 及做人的基本行为准则 。
经过一学期的努力 ， 班级工作取得了一定的成绩 ， 但也存在一定的问题 ， 比如遇到学生犯错误 ， 有时比较急躁 ， 和一部分学生沟通较少 ， 这些问题我会在以后的工作中不断改进 ， 以提高自己的班级管理水平 。 班主任工作精心而又繁琐 ， 他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业 。 在今后的教育生涯中 ， 我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地 。 我无悔 ， 我高兴 ， 因为我是一个班主任 。
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