实际证实 ， 在民主选举的基本上 ， 经由班主任的优化组合而发生的班委会 ， 得到了同学们的信赖和拥戴 ， 存在较强的战役力 。
二、教育造就班干部
班主任对班干部 ， 不能只是应用 ， 还应当进行教育跟培育 。 我常常教导他们建立为群体服务的光彩感和义务感 ， 要求他们尽力学习、团结同学、言传身教 ， 激励他们既要勇敢工作 ， 又要严厉请求 ， 留神工作方式 。 当然 ， 选出的干部究竟不是完人 ， 因而对他们不能过火奢求、责备 ， 特殊是在工作呈现失误的时候 。 例如负责清洁卫生督促检讨工作的欧阳伟华同学 ， 起初对本人的工作好象不太满足 ， 天天只是把那些未加入干净工作同窗的名字以及清洁状态告知我 ， 为此 ， 我 重复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精力风貌的内在接洽 ， 同时讲授该项工作的要点 ， 让她从新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去 ， 后来的情况表明 ， 她们的工作实现得相称杰出！
此外 ， 我还保持按期召开班干部会议 ， 组织他们学会制定打算及详细办法 ， 检查落实情形 ， 总结得失 ， 并加以改良 ， 教会他们如何辨别长短 ， 及时禁止同学中的不良行动 。 而对班干部在班级中的不良行为 ， 决不迁就 ， 勉励他们以身作则并带动其余同学 ， 增进全部班级的管理工作 。
三、加强班干部间的凝集力
集体是在活动中产生的 ， 大集体如斯 ， 小集体也一样 。 我每月组织一次班干部集体做好事活动 。 例如搞大打扫等 ， 通过运动扩展班干部在同学中的踊跃影响 ， 通过活动增强班干部之间的合作精神和集团意识 。 这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到显明的后果 ， 又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯 ， 在班级中孕育团结友好的风尚 ， 使班级成为一个大家庭 。
诚然 ， 在班干军队伍建设的工作中 ， 我认为自己还存在良多的不足和缺点 。 例如 ， 上述所有提到名字的班干部在升中测验中 ， 居然不一个人总分到达600分 ， 要晓得咱们班一共有18位同学总分在600分以上呢！如果有机遇再当班主任 ， 我必定会器重对班干部进行考试心理辅导 ， 毕竟考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多很多 。
第二学期班主任工作总结5 我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风 。 一个良好班集体的形成 ， 对学生各方面的发展都起举足轻重的作用 。 在各课任老师的协助下 ， 工作进展很顺利 ， 绝大多数学生有了很大的进步 ， 能分辨是非 ， 团结互助 ， 勤奋好学 ， 班级比较稳定 。
一、培养学生与老师的合作精神 ， 提高学生的自觉性 。
我班好动的学生太多 ， 很多老师都感到头疼 。 我知道老师的苦口婆心的劝说起不了多大作用 ， 除非找家长 ， 但也只是好几天 ， 他们的毛病就又犯了 。 好动的学生肯定听课质量不高 ， 并且严重影响他人 ， 而老师如果管不住这几个人 ， 那老师的威信必然降低不少 。 实践告诉我 ， 心急吃不了热豆腐 ， 因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里 ， 最后我感觉一方面是老师的要求过高 ， 另一方面学生不知道与老师合作 ， 所以他们缺乏自觉性 ， 而老师又觉得冤 ， 付出那么多却得不到学生的理解 。
我首先对学生进行了分类 ， 找出最需要解决合作的学生 ， 与他们平等的谈心 ， 告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的 ， 但如果他们做到了会得到很多人的佩服 ， 然后降低对他们的要求 ， 学习上尽力而为 ， 但上课必须要坐住 ， 不能影响老师上课 ， 不能与老师对着干 ， 也不能趴着睡觉 ， 而且作业必须交 ， 告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生 ， 也只有和老师合作 ， 将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重 。 我班的问题学生看到老师对他们开诚布公 ， 他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋 ， 我对症下 ， 做到理解他们但又要求他们尊重课任教师 。 他们一点一滴的随着我的步子走了 ， 我很欣慰 。
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