一、坚持学习
我们组织数学教师进一步学习数学课程标准， 学习教参， 组织老师看名师课堂教学实录， 增强课程改革的意识和自觉性， 促进课程改革的深入发展 。 同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果， 不断的更新知识、充实教师 。
二、坚持实践
1、加强集体备课 。
通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案 。 每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”， 集体备课主要以年级组为单位， 由组长负责 。 通过此项活动， 实现教师教育教学水平的共同提高 。
2、优化课堂教学 。
本学期继续把优化课堂教学， 重视教学过程， 提高课堂教学质量， 突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作 。 注重课堂教学的过程管理， 促进了教师工作的积极性 。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 。
1、由于本人能力有限， 在教研方面创新意识不够， 在今后的工作中需加强自身的学习， 提高自己的教研水平 。
2、教学水平有待提高， 特别是教师的语言组织方面还要加强 。 今后应加强理论学习， 提升教师数学专业素养 。
3、进一步抓好后进生的辅导， 减少不及格现象， 提高优秀率 。
总之， 本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者 。 为了创建有效课堂， 我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境 。 把学生在获得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动， 共同发展的过程 。
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