二、借区素养赛课， 开展有效教研 。
这学期， 我们的年轻教师庄一林， 林健慧老师， 参加区素养提升赛课 。 她们进行多轮磨课， 点评， 再磨， 这次的磨课对他们的比赛有很大的帮助， 同时也提高了他们的教学水平， 他们在磨课的过程中不断 问题， 解决问题， 我们组内的老师毫无保留的给他们进行一对一的指导， 最终一林老师获得一等奖， 键慧老师获得三等奖 。
三、借读书交流， 提高理论水平 。
:我们组的读书交流活动是一次非常成功的活动， 这次的读书交流准备得比较充分， 我在10天前告诉老师， 让他们有充分的准备， 这次报名的老师都是自告奋勇， 不用我去求他们， 而是很主动的参加这次活动， 李秋莲老师介绍的书籍是《迷人的数学》， 这本书是我们教研组订购的书籍， 内容非常丰富， 有数学史、世界难题、数学趣题等， 让我们的老师大开眼界， 毛羽娟老师交流的书籍是《问题引导 突破难点》， 这本书的内容是七年级上册的复X课例， 也有专题复X， 这些课例的特点是原创的， 而且对于一个题目都有一定的变式， 也有问题的设计， 每一节课都是很优秀的课例， 值得大家学X， 她们两位推荐的书籍是我们的专业书籍， 那么陈晓峰老师的读书交流内容是《读牛棚杂忆》心得， 就是文学类的书籍， 最后娄慧聪老师的心得是《互联网下的自我学X》， 她向我们推荐网易公开课这个网站， 在这个网站上可以学到很对只是， 是国外的优秀讲师的演讲， 让我们学到很多只是， 这次的读书交流每位老师都做了充分的准备， 都有课件制作， 她们的讲座让我们受益匪浅 。 这次的读书交流会我们从书籍到网站， 从专业到文学到网络， 可以说是3D版的读书交流 。
四、借区爱阅读乐表达比赛， 鼓励学生阅读 。
这学期， 学生参加区爱阅读比赛 。 我们每个备课组的老师都给学生推荐书目， 鼓励学生阅读， 并让学生写读后感和数学小论文， 同时把优秀的作品送到区里进行评比 。
五、借网络平台， 提升教师课堂组织能力 。 在20xx年11月30日， 我们组组织教师进行网络学X， 我们在学校微格教室里观看浙江省刘芳名师网络工作室“名师面对面”直播活动， 这次直播的主题是学为中心的初中数学教学设计与运用研究， 通过这次活动， 大大提高了教师的课堂组织能力， 同时也提高了教师对小组合作的理解 。
数学教研组总结第一学期工作总结8 时间过得真快， 又到期末总结时 。 1月6日， 我们在回顾这一学期的教学、教研活动时， 大家言语很多， 感触颇深 。 首先， 我们的队伍非常壮大， 6个人组成的教研团队是学校数学组首创（四位老师教四年级， 两位教三年级）， 我们有缘在一起， 我们也格外珍惜这份缘分， 大家团结互助， 共同进步 。 其次， 我们扎实地开展各项校内校外活动 。 本学期， 主要围绕朱冬梅老师的市级课题“基于‘超市’运行模式下的小学数学教学策略”进行教学研究， 也把每位教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点， 在活动中我们学习着， 成长着 。
【数学教研组总结第一学期工作总结】 一、我们认真的钻研教材
为了更全面熟悉新教材的特点， 以便更好得用好新教材， 我们小组活动时多次组织老师们认真进一步解读新课标， 学习新教材 。 除了蒋老师外， 我们其他5位老师都是第一次执教新教材的这块内容 。 我们这支队伍的平均年龄应该说是比较大的， 可大家钻研教材的那股劲， 真值得宣传宣传 。 学期初， 我们就在教研活动中安排大家分单元进行备课， 每位老师对所备单元进行重点研究， 然后在大家各自研究教材、教参的基础上相互探讨 。 拿我们三年级来说， 我和冬梅就是先看书本上例题与练习的安排， 然后仔细琢磨教参， 读通教材编排设计， 领会教参安排意图， 我们在备课时结合相关的配套练习再进行深入挖掘， 这样课堂教学就更有针对性 。 像我们四年级的蒋老师与张老师课前课后交流不断， 张珍老师更是我们办公室的常客， 为一道题常常要跑几趟 。
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