第三、锤炼师功 。
（1）教师基本功培训
培训内容包括：
一般教学基本功 ， 有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等 。
学科教学基本功 ， 如掌握学科知识结构与特点 ， 探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径 ， 发挥与本学科相适应的教学风格与个性 ， 让学生学会学习 ， 调动起学生学习的积极性 ， 对所学知识产生浓厚的兴趣 。
专业特长基本功 ， 主要指教师除了精通所授学科知识之外 ， 还应在教育学、心理学知识基础上 ， 具有收集运用各种信息的能力 ， 并能熟练掌握现代化的教学手段 ， 如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等 。
（2）自我反思能力培训
教师在先进的教育理论指导下 ， 要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思 。 一是反思教育教学理念 。 二是反思教育教学行为 。
四、本学期培训专题
1、提高教师利用多媒体手段教学的能力 。
2、提高教师课堂教学水平 ， 打造有效课堂 。
3、提高教师教学反思能力 ， 能从教育理论高度反思教学行为 。
五、培训形式
根据我校实际 ， 集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式” ， 落实校本培训计划 。 分散自学落实教师个人自培计划 。
学校校本培训工作计划 篇3 本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验 ， 学习兄弟单位的先进做法并予以应用 ， 结合各级相关工作布署 ， 立足本校、立足教师、立足课程 ， 营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境 ， 实现学校发展和教师个人发展和谐统一 。
一、指导思想
本学期的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本 ， 以学生的发展为根本 ， 一切从实际出发 ， 理论联系实际 ， 扎实有效地实施校本研修 ， 为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间 。 努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍 ， 全面推进素质教育 ， 稳步实施新课程改革 。
二、成立校本培训领导小组
组长：
副组长：
组员：
教研组长名单：
低段语文组：
高段语文组：
低段数学组：
高段数学组：
英语组：
技能组：
三、培训目标
1、加强师德建设 ， 加强行风建设 ， 树立新型教师行业形象 。
2、围绕办学目标和特色开展校本培训 ， 注重培训教师的科技知识和技能 ， 提高科学素养 ， 建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍 。
3、注重新教师培训工作 ， 以课堂教学为主阵地 ， 努力提高他们的课堂实践能力 。
4、发挥骨干教师的辐射、引领作用 ， 提升青年教师的教改科研能力 ， 使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高 。
四、培训内容：
以学校发展和教育改革需要为原则 ， 把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合 ， 着重培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学 ， 教科研 ， 实施新课程 ， 班级管理 ， 现代教育技术等方面的能力 。
1、师德培训
以《中小学教师职业道德规范》为依据 ， 理论联系实际 ， 加强师德师风建设 ， 树立新型教师形象 。 努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感 。
2、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训 ， 包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训 。 抓好教师队伍建设 ， 加强教师业务跟踪管理 ， 积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干 。
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