1、老师思想重视了 ， 活动安排周密了
自活动安排以来 ， 老师们积极准备 ， 大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置 ， 小到课件的制作和主题版面的设计 ， 都能看出每位老师对这次活动的重视和用心 。
2、活动的形式新了 ， 交流的内容实了
在高淑梅老师读书示范课的引领下 ， 教师们有所启发 ， 有所思考 ， 也有所行动 ， 从问题的设计 ， 到形式的引导上 ， 都能根据学生的年龄特点有所创新 ， 并且能突出一个“实”字 ， 真正引导学生去感悟作品 ， 触摸人物的内心 。 低段学生绘声绘色的讲故事比赛 ， 与老师亲切有趣的谈话交流 ， 动手操作并介绍作品 。
高段学生有的交流自己读书的心得,有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落,有的推介自己最喜欢的新书,有的介绍自己的读书方法 ， 并向大家推荐怎样选择好书 ， 选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书 。 通过交流 ， 同学们互取所长 ， 还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来 。 从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界 ， 与书中人物进行心灵交流 ， 确实看到了效果 ， 也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础 。
3、老师舍得放手了 ， 学生的自信心增强了
在这次读书展示活动中 ， 好多班级都是学生参与策划、编导故事情节 ， 大胆放手让学生主持活动 ， 这样发挥了学生的聪明才智 ， 也锻炼了他们的组织能力和实践能力 。 所以 ， 相信学生 ， 我们真的会有意想不到的收获 。
4、老师和学生一起 ， 慢慢地走进经典名著
教师是学生的引路人 ， 教师自己的做人标准 ， 身体力行的示范和实践 ， 更能让学生学有楷模 ， 目标明确 。 在这段的读书课上 ， 发现好多老师能和学生一起读书 ， 并有意引导学生去读经典名著 ， 为学生树立了良好的榜样 ， 因此 ， 在读书汇报展示中 ， 孩子们谈论交流的话题有了深度 。
【10篇 班级读书活动总结】 “腹有诗书气自华” ， 读书活动的开展让我们的老师更有“风度” ， 让我们的学生更有“深度” 。 我相信与书相伴的人生 ， 一定有质量 ， 有生机；书香飘溢的校园 ， 一定有内涵 ， 有发展 。 因此 ， 我们要多关注老师和学生的需求 ， 真正把学校的评价作为激发学生兴趣 ， 激励学生发展的有效机制 ， 把我校的读书活动扎实、有效地开展下去 。
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