3、时间保障学生读好书
在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法：
（1）保证有书读
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外 ， 在班委的带领下自发起来 ， 每人把自己家中的喜欢的图书带到教室 ， 进行“图书漂流” ， 保证了每个孩子都有书读 。
（2）保证读书时间
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间 ， 在这段时间内 ， 共诵要求背诵的诗歌 ， 让孩子们在书香中开启新的一天 。
总之 ， 我班通过广泛开展阅读活动 ， 使学生拓展了视野 ， 提高了生活的品味 ， 从而使书籍成为学生精神与智慧的海洋 ， 让阅读成为师生连结的纽带和沟通的桥梁 。
班级读书活动总结10 “读万卷书 ， 行万里路” 。 读一本好书就如同和高尚的人对话 。 孩子需要一盏灯去引导他 ， 无它 ， 唯是书 ， 因此书籍的意义非常重要 ， 生命是不可逆的成长 ， 如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平 ， 需要激发孩子的读书兴趣 ， 培养孩子读书的习惯 ， 孩子都有天生的求知欲 ， 因此引导很重要 。
为了进一步激发学生读书的热情 ， 增长学生的知识 ， 真正营造浓郁的“书香校园” 。 我校开展了“沐浴书香 ， 灵慧成长”的读书活动 。 我班也积极投身于这次读书活动中 。 “营造书香班级 ， 让好书陪伴学生 。 ”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下 ， 并结合我班实际情况 ， 切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划：
为保证班级读书活动有序、有效的进行 ， 在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划 。 做到一步一个脚印 ， 有目的 ， 有步骤 ， 有实效 。
二、积极动员 ， 激发读书兴趣：
在实施读书计划伊始 ， 我在班级里进行了一次以“我读书 ， 我快乐”为主题读书动员班会 。 班会上 ， 同学们向大家介绍了自己读过的好书 ， 讲述了读书带给自己的很多好处 。 同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段 。 “我读书 ， 我快乐”的主题班会中 ， 同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣 。
三、营造阅读氛围：
班级氛围也是一种语言 ， 是一种传递信息的独特的交往形式 ， 蕴含着巨大的潜在的教育意义 。 在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书 ， 读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书 ， 写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样 ， 实践一种读书精神 。
1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书 。 每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅 ， 供学生自由选择 ， 进行自主性阅读 。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主 ， 加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本 ， 涉及人文历史 ， 天文地理以及童话动漫等 。 为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理 ， 制定班级图书借阅制度 ， 班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员 ， 负责做好同学们每天借阅和归还的记录 ， 同时也负责做好图书的更新、交换和补充 。
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