参加教研的所有老师会后交谈 ， 都感觉此次教研活动收获满满 ， 参加本次教研的商校长也对我们特别提出表扬 。 我们会以此次教研为契机 ， 借此东风 ， 大胆进行英语课堂改革 ， 让我们的英语课堂也“洋里洋气 ， 洋味十足 。
英语教研活动总结15 本学期我们坚持以教学工作为中心 ， 认真学习贯彻党的精神 ， 落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署 ， 以重实际 ， 抓实事 ， 求实效为教学工作的基本原则 ， 以培养学生创新精神和实践能力为重点 ， 以新课程改革为契机 ， 加强教学常规管理 ， 深化课堂教学改革 ， 认真落实课程计划 ， 落实教学常规 ， 落实教学改革措施 ， 抓好教学监控 ， 大力推进素质教育 ， 大面积提高教学质量 。
一、全组教师深化理论学习,理清思路,明确职责和目标
开学初 ， 教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件 ， 教研组从整体管理和学科实际出发 ， 按学校工作计划制定了本教研组工作计划 ， 并对计划进行了讨论、修改 ， 得到了完善 ， 各备课组又在教研组计划的基础上 ， 根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划 ， 并在组内进行了交流 ， 征集建议后进行了修改 ， 进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标 。
学生的英语基础相对来说比较薄弱 ， 学习氛围较差 ， 面对这样的现状 ， 我们要提高学生的学习兴趣与学习能力 ， 改变学生的学习习惯 ， ， 培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们老师去努力 。 坦率地讲 ， 我组英语教师对新教材的研究还比较少 ， 经验不足 ， 我们只有一边上课 ， 一边研究和总结 ， 一边前进 ， 不断提高自己的教学水平与教学经验 ， 提高课堂教学效率 。 结合我们学生英语学习的实际情况 ， 总结课堂教学经验 ， 我们依托教材 ， 分析教材 ， 抓住特征 ， 创造性地使用教材 。 考虑到我们学生的实际情况 ， 在使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例 ， 每个单元灵活设计课时 ， 或4课时 ， 或5课时 ， 或6课时 ， 我们大胆改革原教学模式 ， 在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上 ， 设计新的教学活动内容 ， 灵活使用教材材料 ， 进行优化整合 ， 突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点 ， 在注重培养学生运用英语的能力的同时 ， 我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练习 。
二、加强备课组建设 ， 提高学科质量
备课组在某种意义上比教研组长作用更大 ， 备课组长是“一线指挥官 ， 各备课组是教学质量的重要保证 。 所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势 ， 把备课组的建设作为本学期的重点工作 ， 通过一个学期的尝试 ， 各备课组成员都能在备课组长的引领下 ， 较顺利地开展工作 ， 为提高各组的质量 ， “八仙过海、各显神通” 。
我们科组成员之间合作学习 ， 研究教材与教法 ， 经常互相听课；同时坚持互相研究 ， 互相学习 ， 取长补短 ， 本学期做了如下的工作：
1、每个英语老师要在英语课本的基础上优化、活用教材 。
2、做好集体备课工作 ， 每个备课组都按照工作计划完成集体备课任务 。
3、本学期全组成员积极参加学科校本培训 。 能针对教学进行实际的讨论和研究 ， 做到实效 。 能认真备课反思、许多组员超额完成听课任务 ， 读书笔记书写规范,详细认真 。
4、认真组织老师落实学校教务处的有关教学要求 ， 配合学校搞好各个年级的教育教学工作特别是高三毕业班的备考工作 。
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