本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实 。 我们在教研活动中相互讨论、相互争辩 ， 活跃思维 ， 以他山之石推进思维的深度 。 教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究 ， 营造了互动式的对话氛围 ， 引起了教师个体之间的反思与共鸣 ， 帮助教师实现理念的更新 ， 观念的变革 ， 行为的转变 。 现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快 。 在教研活动开展的过程中 ， 往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题 ， 记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课 ， 所以特别慎重：教案改了又改 ， 背了又背 ， 结果课上下来还是很不好 ， 尤其是课堂上实验交流时 ， 很多学生根本没有在听 ， 自顾自的 。 但我并没有因此气馁 ， 接下来的日子里继续努力 ， 在课堂管理上下功夫 。
经过这一学期的教研活动 ， 我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等 。
总之 ， 过去的已永远不再回来 ， 且不代表未来 ， 所以在以后的教研活动中我会扬长避短 ， 虚心向全体教师学习 ， 针对不同学生特点 ， 对症下药 ， 变换教学思路 ， 在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去 ， 逐步提高自身教育教学素质 ， 提高教学效率 。
教研主题活动总结9 本主题在我校领导的带领和支持下 ， 已经走过了两个学年 。 从第一学年的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查 ， 到这一学年的贯彻实施 ， 具体深入地开展教学研究活动 ， 在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中 ， 我们真实地听到了自己成长的脚步声 。
凭借一线教师的有利条件 ， 以课堂为实验基地 ， 通过学习交流及在教学上进行探索和实践 ， 找到与新课程最为和谐的交汇点 ， 从而更好地开展新课改 ， 促进课堂教学质量的提高 。 我们工作虽紧张 ， 可却感觉很充实 ， 虽然很忙碌 ， 可我们却在不断成长 ， 成功的喜悦与研究的困惑并存着 。 现将我们课题组的工作进展及成果、课题组活动做法及体会汇报如下：
一、课题研究工作情况及进展
（一）理论与实践并进
理论是实践的航标 。 因此进行理论学习是我一定要坚持执行的工作重点之一 。 由于前期做好了专门充分的理论学习 ， 因此 ， 本学期我们将理论学习渗透在平时的学习生活中 。
（二）制定主题计划
本主题这一学年的常规工作有：
1、每月开展一次主题组例会 。
2、每月写一篇学习笔记 。
3、争取学习机会 ， 组织和开展交流活动 ， 学习开展主题实验的方法和经验 。
4、写出案例分析和反思5、对本学期的研究情况进行总结 ， 撰写论文 。
6、收集资料 ， 整理个人资料袋 。
二、期末盘点 ， 喜获丰收 。
期末是丰收的季节 ， 我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段 。 一年下来 ， 我积累了各种研究资料和教学经验 ， 向领导们、同行们、家长们、学生们展示了各自的教学风采 。 所上的研讨课 ， 取得了非常好的效果 ， 得到了领导的赞扬 ， 同行们的欣赏和家长、学生的'喜爱 。 撰写的教案或论文还获得了各种级别的奖励 。
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