四、积极参加科研活动 ， 交流信息
由于我校地处农村 ， 各种新的教育教学理念比较落后 ， 为了改变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外 ， 还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动 。 鉴于经费的问题 ， 每次参加活动的一般只有一人 。 这一学期语文组主要参加了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动 ， 参加活动的教师要求做好笔记 ， 回来后把学习的内容写成书面材料 ， 在组内介绍、汇报和讨论 。 这一活动使教师学到了更多的知识 ， 丰富了自己的教学实践 ， 并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中 。
这一学期区教研室到我校进行调研 ， 为做好这一工作全体语文教师共同努力 ， 每位教师认真备好一节课 ， 积极把新教材的理念运用到实际教学中 。 区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课 ， 给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足 。 语文教师还就在新课程实施过程中出现的困惑和教研员交流了看 。
同时 ， 这一学期语文组教师还积极参加了区教研室组织的各种竞赛活动 ， 如初中语文教案评比活动(全校有3 位语文教师参加——吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课比赛 ， 并在这些竞赛中取得了不错的成绩 。
回顾这一学期的教研活动 ， 感触很深 。 教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员?如何树立教师的终身学习意识 ， 使之变成“学习型”教师?除了加强教师的
自我学习外 ， 教研组还要发挥其导向、引导作用 。 教研组要充分利用本地资源 ， 加强教师的校本培训 ， 发挥教师的集体智慧 ， 加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作 。 对于我们这样师资力量比较薄弱的学校 ， 教研组的工作仍任重而道远 。 “路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索” ， 要想提高语文教师的自身素质 ， 教研组的引导是关键 。 在今后的工作中 ， 我们语文教研组将取长补短 ， 容纳百川 ， 在全体语文教师的共同努力下 ， 不断地提高自我 ， 以使语文组成为真正意义上的学习型组织 。
语文教研的活动总结4 转眼间 ， 紧张、繁忙的一学期又结束了 。 回顾本学期的工作 ， 我们语文教研组的四位老师立足岗位 ， 团结协作 ， 在学校教导处的领导下 ， 严格执行学校的各项教育教学制度和要求 ， 顺利地完成了各项教育教研任务 。 工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划 ， 以新课程标准的基本理念为指导 ， 以培养良好的学习习惯为目标 ， 以提高教育质量为根本 ， 转变教学观念 ， 有目的 ， 有计划 ， 有步骤地进行课程改革实验 ， 全面提高本组语文教学水平及语文教学质量 。 现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下：
一、制定切实可行的教研计划
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导 ， 依据本年级、本学科特点 ， 在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划 。 计划本着务实的原则 ， 力争有效指导本学期组内教研 。 为了更好地开展教研活动 ， 我们还透过讨论 ， 制定了具体的实施措施 ， 每次活动有资料、有中心发言人 。 为了使每次活动顺利进行 ， 计划制定好后张贴在醒目的地方 ， 让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备 。
二、开展扎实有效的教研活动
1、教研组教师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨 ， 开展群众备课活动 。 第一次教研活动中 ， 我们除了制定计划、确立重点 ， 大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行探讨 ， 组内教师畅所欲言 ， 纷纷发表自我的看法 ， 大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用 。 低年级学生 ， 学习刚刚起步 ， 可塑性强 。 我们在教研活动中仍然把《培养学生良好的学习习惯》继续定为本年级研究专题 。 要求每位老师 ， 平时教学中严格要求 ， 训练到位 ， 经常抓 ， 抓经常 ， 并且经常交流 ， 相互借鉴一些好的做法 ， 采用班班互比互学的激励措施 ， 培养学生良好的学习习惯 。 一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步 ， 但是透过平时教学、听课以及日常的学习生活的状况看 ， 本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好 。
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