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六年级作文难忘的一节课【范文8篇】( 八 )

小知识


临近下课的时候，老师的神情很凝重，令我至今也无法忘怀，仿佛还有什么话要说，但是又被活生生咽下去的感觉 。 老师的脚步走得格外沉重缓慢，他失落的背影让我们在教室里看了沉默了好久好久 。
后来才听班主任老师说李老师患了可怕的白血病，为了不想影响同学们的高考成绩，不顾家人和医生的嘱咐进行化疗，坚持来给我们上课，怕影响我们的上课积极性没有告诉我们他的病情 。 “原来那就是初中生涯李老师为我们上的最后一堂课了！”我每每想起那节课凝重的氛围都会沉默好久 。
虽然时间已经过去了很久，但是每次触及到我内心最柔软的角落，便会勾起我对那节课无限的回忆，耳边仿佛回荡着李老师的谆谆教诲！
致我难忘的李老师，致我难忘的一节课！
难忘的一节课_600字我们每天都要在校园里上课，总有一些让我很难忘，比如那一节……
中秋节前夕，一节综合课时，老师笑盈盈地走进来说：“明天就是中秋节了，我们来了解一下餐桌上鲜美的水果是怎样来的 。 ”老师话还没有说完，班里就是一片欢呼 。 老师先问我们：“香蕉大家都吃过，谁知道香蕉是长在哪里的？”有人说：“这个太简单了，香蕉当然是长在香蕉树上呀 。 ”老师说：“对了，香蕉就是长在树上的 。 香蕉在南方地区栽种，我们北方很少有 。 大家都知道香蕉很香、也有营养 。 ”“那谁知道栗子长在哪里？”这回，全班七嘴八舌的议论着：“栗子是长在地底下的 。 ”“NONONO，栗子要是长在地下那为什么栗子表面那么光滑呢？我认为栗子是长在地面的，像西瓜一样 。 ”“把栗子拿出来用水洗一下不就干净了 。 ”“这都什么呀，你们说的都不对，栗子要是长在地面，那下一场大雨不就烂了，所以栗子是长在树上的 。 ”老师叫了那个叫的最响的同学，他说：“栗子是长在水里的 。 ”他话还没说完，全班哄堂大笑 。 有人说“要是把核桃泡在水里一年也该泡烂了 。 ”老师叫大家不要笑，又叫了一个同学让他来回答，他说：“栗子是长在树上的 。 ”“不错，栗子就是长在树上的，它外面有尖尖的刺，壳里有一至三个栗子，快要熟时，它就会张开壳，如果我们用手摘，就会刺破手指，所以只能用竹竿把它打下来，再用棍把栗子敲出来 。 ”“哦，原来是这样啊！”“刚才我们提到了核桃，那核桃又是长在哪的呢？”这回可把大家难住了：我们看到的核桃总是脏脏的，像是长在土里，也像长在树上，还可以像西瓜一样长在地面上 。 就在大家疑惑的时候，老师公布了正确答案 。 原来，核桃是长在树上的，外边有一层厚厚的绿皮，在外面卖的核桃已经把绿皮敲掉了 。 有时我们看到的核桃表皮比较脏，那是因为脱皮的时候没有脱干净，干了以后，表皮就有些黑 。
一堂有趣难忘的课就这样结束了，以后每当再看到那些水果，我就会想起那节难忘的课 。
难忘的一节课_600字小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课 。 “铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室 。 把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语 。 词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式 。 我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来 。 现在开始 。 ”老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东 。 ”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了 。 老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红 。 我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多 。 没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了 。 这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性 。 小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了 。 今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文 。 你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了 。 ”原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了 。 这节课，我永远也不会忘 。

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