2、教师以身作则， 坚持说普通话用普通话进行交流， 鼓励幼儿之间也用普通话交谈， 提高口语表达能力 。
3、通过教学活动， 培养正确的发音， 丰富词汇， 教给他们一定数量的名词， 动词、形容词， 培养良好的阅读习惯 。
4、指导幼儿阅读图书， 引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容， 培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯 。
5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品， 初步感受语言的丰富和优美， 并帮助幼儿理解作品的内涵 。
(三)社会方面
1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动， 体验与同伴共同游戏的乐趣， 帮助他们正确认识自己和他人， 学习初步的人际交往能力 。 2、在活动中， 根据每个幼儿的特长， 提供表现自己长处和获得成功的机会， 增强其自信心 。
3、介绍各种重大节日和重大事件， 与幼儿一起布置节日环境， 让幼儿感受节日的气氛 。
4、通过平日的生活活动， 鼓励幼儿主动使用礼貌用语， 培养良好的文明行为习惯 。
(四)科学方面
1、根据气温的高低， 动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征， 知道其顺序， 学习认识天气标志， 会观察天气变化 。 2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣， 了解一些基本的科学知识 。
3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料， 为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件 。
4、教师以身作则， 做出榜样 。 教育幼儿爱护环境， 树立保护意识和行为 。
5、在日常生活教学中， 引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物， 正确说出总数 。
(五)艺术方面
1、通过律动和音乐活动， 帮助幼儿积极、大胆地参加活动， 激发幼
儿的兴趣 。
2、在艺术活动中， 教给幼儿基本的绘画、手工技能， 鼓励幼儿多动手 。
3、开展“作品展览”活动， 引导幼儿互相欣赏， 共同交流和提高 。 4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物， 丰富他们的感性经验和审美的情趣 。
(六)游戏方面
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一， 幼儿在游戏中不断运动， 使身体得到锻炼， 用语言交流， 使同伴间关系融洽， 在游戏中懂得要遵守游戏规则， 通过游戏培养幼儿的合作精神， 增强解决问题的能力， 以及创造性思维 。 本学期对于胆小内向的幼儿， 应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则 。
(七)观察
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣， 平时经常组织幼儿散步、参观， 在活动中学习观察的方法， 互相交流观察结果， 培养幼儿观察的习惯 。 另外， 通过在班内设置自然角， 科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望， 并且主动的参与观察 。
(八)体育活动
利用晨间锻炼、体育游戏等环节， 培养幼儿对体育活动的兴趣， 特别是肥胖儿和体弱儿， 更应鼓励他们参与体育锻炼， 增强体质， 培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神 。 在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯， 在活动中加强安全教育， 增强幼儿的自我保护意识 。
(九)劳动方面
通过参与简单的劳动， 学习劳动的基本技能， 体会获得劳动成果的乐趣， 培养幼儿的自立能力， 学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等， 坚持自己能做的事自己做， 尽量不依赖成人， 与成人一起参加公益劳动， 如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等， 体会劳动的光荣与辛苦， 懂得今后要爱护物品， 珍惜劳动成果 。
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