以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难 ， 爱岗敬业 ， 全心全意为幼儿、为家长、为社会服务 。
二、工作目标
1、抓队伍建设 ， 促综合素质提高
2、抓特色研究 ， 促办园声誉提高
3、抓班级管理 ， 促保教质量提高
三、主要工作及保障措施
（一）抓队伍建设 ， 促综合素质提高
1、加强师德修养 ， 树立良好形象 。
各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿
展示本班的“服务承诺” ， 自觉的接受家长的监督 。 每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下
和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自
己的工作 ， 以良好的师德形象服务于家长 ， 服务于幼儿 。
2、加强理论学习 ， 提升教师素养 。
本学年在业务学习中 ， 除学习有关教育教学理论外 ， 将针对《幼儿教育》中存在的问题 ， 组织教师讨论 ， 并发表意见 ， 撰写心得 ， 鼓励投稿 。 另外 ， 坚持“教育随笔”的撰写 ， 引导教师用《纲要》理念去分析教育现象 ， 反思教学行为 。
3、落实保教分层管理 ， 提高一日活动质效 。
（1）根据按需施培的原则 ， 对教师进行小菜单式的速成培训 。 具体制订培训计划 。
（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、
分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展 。 每位教师一学期至少上2次汇报课 。 班组长、骨干教师要起模范带头作用 。 教学园长、保教主任继续加强随堂听课 ， 争取能对每一教师进行指导 。
（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相
结合 ， 自送与抽检相结合的方法 ， 提高各类资料的撰写质量 。
(4) 加强对保育工作的检查、督促 ， 加强跟班指导 ，
定期召开保育员工作例会 ， 学习保育业务知识、卫生保健常识 ， 不断提高保育员的业务素质 。
（二）抓班级管理 ， 促保教质量提高
加强班级工作的管理力度 。 强化班组长的管理意识 ， 提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平 ， 以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念 ， 出色的完成各项工作任务 。
1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点 ，
尊重每个孩子的选择 ， 善于找到每个孩子的最近发展区 。
2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往
能力 ， 努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展 。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识
等工作 ， 与家长建立平等和谐的关系 。 高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷 ， 了解家长的意见、建议 ， 向家长进行展示活动 。
（三）强化教育教学常规管理,重视家园联系 。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从
入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有具体明确的要求 。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园
联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力 。
（四）强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育 。
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