（2）自我保护：在小学生中进行如何自救 ， 如何应对走失 ， 被拐骗等安全防范的教育 。
（3）食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等 ， 防止病从口入 ， 毒从口入 。
（4）活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育 。
（5）行路安全：强化交通法规教育 ， 组织学生观看交通安全教育警示片 。
二、开展丰富多彩的活动 ， 将安全意识深入人心 。
我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育 。 利用广播安全知识 ， 以及与安全方面的事和人进行表扬与批评 ， 通过广播 ， 学生学到了许多安全常识 ， 感受到了安全的重要性 。 黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地 ， 全校出了以安全为主题的黑板报 ， 在校园处处都能感受讲安全的气氛 。
为了提高学生学安全、讲安全的积极性 ， 我们还举办了安全知识讲座 ， 在此期间我校开展了“防震减灾”演练活动 。 寓安全教育于活动中 ， 加强安全教育 ， 提高安全意识 ， 养成安全习惯 。
三、强化安全管理 ， 加强进行安全检查 ， 使安全工作百无一漏 。
1、对学校的每一个角落进行排查 ， 消除安全隐患 。 各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查 ， 特别是检查窗户用小锤敲一敲 ， 检查接口处是否离焊 ， 玻璃边缘用手摸一摸 ， 看看上面的油腻是否要脱落 。 由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查 。
2、加强了食品卫生安全教育 ， 保证不让一例食品事故发生 。 学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等 ， 防止病从口入 ， 毒从口入 。 检查学生的体质和有无传染疾病的发生 。
3、利用班队课、晨会课 ， 学科渗透等途径 ， 加强对学生开展安全预防教育 ， 使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动 。
4、利用学生常规管理通报这一手段 ， 对学校内外出现的各种安全责任事故进行曝光 ， 警示每一个班主任加强安全管理 ， 保证学校的每一个安全指令地落实 。
5、经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查 ， 摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾 ， 并做出相应的对策 ， 真正做到防患于未然 ， 把事故消灭在萌芽状态中 。
校园活动的总结14 为了检查课堂朗读教学的成效 ， 引起教师对朗读教学的重视 ， 不断提升自我朗读教学的水平 ， 12月14日下午 ， 我校四年级组举行了朗读比赛 。 这次比赛现场气氛热烈 ， 同学们个个精神饱满 ， 信心百倍 。 多样的形式、不同的风格展现了参赛选手的风采 ， 也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声 。 由校领导以及各班语文老师做评委 ， 本着公平、公正、公开的原则进行评比 ， 评委老师根据朗读比赛的标准 ， 评出了个人奖 ， 整个比赛进行得非常顺利并圆满结束 。
一、主要优点
1、前期准备工作做得相当充分 ， 我们在比赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目 。
2、学生朗读时语音比较准确 ， 流利 ， 语调丰富 ， 变化得当 ， 符合语文情感的变化 。
3、学生朗读时专注 ， 表情自然大方 ， 投入状态好 ， 感情充沛使得会场高潮迭起 ， 掌声不断 ， 发挥出了水平 。
二、存在不足
1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方 ， 给人感觉不舒服 。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理 ， 却忽略了停顿的准确合理 ， 语速普遍较快 。
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