英语 。
xx老师(Anne)——担任科目：数学、音乐、美术、英语 。
xx老师(Lis)——担任班级的保育工作 。
二、本学期教学工作情况安排
(一).本学期的重点工作：幼小衔接 ， 为孩子做好入学前的准备 。
下面我要说的是我的教学工作情况：为了让孩子能顺利地进入小学 ， 为进入小学打好坚实的基础 。
1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同
、身体方面的准备入小学的系列活动：
(1)加强体育锻炼、每
天开展体能课 ， 增强幼儿体质 ， 使他们能够身心健康地迈入小学;
()为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活 ， 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等 。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势 ， 同时 ， 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 。
3、独立生活能力的准备入小学的系列活动：
(1)在生活和学习
上培养幼儿的独立意识 ， 增强独立解决问题的能力 。 让幼儿感知到 ， 即将成为一名小学生了 ， 生活、学习不能完全依靠父母和教师 ， 要学会自己的事自己做 ， 遇到问题和困难自己要想办法解决 。
()培养幼儿的时间观念 ， 在学习生活中 ， 要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等 ， 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为 。
4、学习方面的准备入小学的系列活动：
(1)培养孩子学习方
面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒 ， 爱护并看管好自己的物品 ， 学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具 。
()培养孩子良好的学习习惯：首先 ， 请家长配合幼儿园 ， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯 ， 如：不迟到早退、不随便请假等;其次 ， 在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有 ， 培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有 ， 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识 ， 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养 。
(3)知识经验的积累
(4)创造学习型的环境 ， 如：教室环境布置 ， 学会主动学习 。
(二)重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、英语
语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织能力 ， 能初步阅读一些书籍、杂志 ， 通过阅读认识更多的字词、成语;学习一些简单的成语 ， 了解其意义 ， 并能进行造句;学习创编作文 ， 能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来 。
拼音教学目标：上学期让幼儿熟练掌握3个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求 ， 初步进行声母和单韵母的拼读 ，
数学教学目标：在掌握1以内数的基础上 ， 继续学习以内的数 ， 会用多种方法进行计数 ， 建立数的守恒观念;认识个位、十位、百位 。 在掌握以内加减法的基础上学习1以内的加减法 ， 并创设互动游戏机会 ， 提升幼儿的学习兴趣和合作学习能力 。 认识时间 ， 让幼儿学会珍惜时间、利用时间;并通过认识钱币 ， 能进行买卖游戏 。
英语教学目标：使幼儿能用日常口语进行交际 。
体能教学目标：凸显幼儿园的体能特色 ， 分三步进行：
1、体能综合训练(练习幼儿的平衡能力、协调能力等 ， 学会跳大、小绳、拍球、跳远、跑步等)
、轮滑(基础滑行、花样轮滑)
然后是我们的体能特色 ， 包括两方面 ， 第一是幼儿的体能综合训练 ， 也就是幼儿走、跑、跳等能力的训练 ， 本学期主要训练孩子拍球、跳远、跳绳、体操练习等 。 第二是轮滑 ， 轮滑是孩子都比较喜欢的 ， 它可以训练孩子的身体协调能力 ， 发展幼儿的平衡感等 。 孩子们学起来也比较快 。
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