1.教师的空间小 ， 幼儿能不能坐下 。
2.家长说孩子回家不做作业 ， 老师能不能给孩子说说回家家长辅导时 ， 能认真做一做 。
针对家长提出的宝贵意见我们作如下答复：首先 ， 感谢家长对幼儿园工作的支持 ， 对老师的理解 ， 对班级工作的配合 。 1.针对教室空
间小的问题 ， 我们把区角进行了整合 ， 尽量腾出空间 ， 让幼儿活动自如;另外我们现在到一楼孩子活动比较方便 ， 大部分时间孩子就到外面去活动了很方便 ， 并且把孩子分成了三组 ， 前后距离始终 ， 孩子看黑板上的东西清晰、方便 ， 一点不觉得教室小 。 2.针对孩子回家不做作业的事 ， 我们会根据个别家长的需求 ， 培养孩子的责任意识 ， 为入小学做好衔接工作 ， 让孩子回家做一些动动手 ， 如画画画、剪剪纸等益智活动 ， 不要求孩子做作业 。 幼儿园的教育理念是让孩子在玩中学 ， 在学中乐 ， 不能像小学化一样教育孩子 ， 更谈不上给孩子布置作业 ， 所以请家长们能理解 。
这次家长会增进了学校与家庭 ， 老师与家长之间的了解 ， 增强了双方的沟通和信任 ， 取得了预期的目的 。 相信家长会后 ， 班级的教育教学工作会更顺利 ， 家园沟通会更和谐 。
大班家长会演讲稿8 共筑家园合作桥梁
为了让家长亲身体会活动的课堂活动氛围 ， 了解孩子在园的学习、生活及成长情况 ， 以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通 ， 同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息 ， 改变家庭教育方式 ， 以更好地支持和协助教师工作 ， 家园配合 ， 我们进行了这次家长公开半日活动 ， 让家长们走进幼儿园 ， 亲身体会 。 同时让每个家长看到幼儿园丰富多彩的活动 ， 尤其是这次全园举行的“健脑节”活动 ， 让家长们看到了学校多彩的组织形式 ， 孩子的真实水平 。
在本次开放日活动中我向家长展示了语言活动《摇篮》 ， 孩子们都能积极参与到活动中 ， 在活动中小朋友都积极发言 ， 对活动充满了兴趣 ， 操作欲望得到了满足 ， 我还在操作活动时加入了家长的参与 ， 使活动氛围更加浓厚丰富 。
由于准备充分 ， 本次活动举办得十分成功 ， 家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意 ， 尤其是对培养幼儿发散性思维及鼓励幼儿大胆参与方面 ， 家长们觉得孩子放在我们幼儿园非常放心、开心 。 接下来的重头戏——智力大比拼 ， 鹿宝贝“健脑节”班级擂台赛更赢得了家长们的认可 。 我们从小事做起 ， 从位置安排做起 ， 我们到了音乐厅举行集体教学活动和比赛 ， 小选手们在台上比赛 ， 好伙伴们在台下加油 ， 家长朋友们也在一旁助阵 。 在班级擂台赛中 ， 我们准备了口哨作为比赛时的“口令指示” ， 秩序井然 。 我还请个别家长当裁判 ， 公正公开 ， 效果良好！
改进之处：
对部分幼儿的生活自理能力方面还应加强教育 ， 有些孩子吃点心速度有待加强 ， 平时可采用鼓励支持、示范榜样、相互帮助等方法提高孩子的生活自理能力 。
大班家长会演讲稿9 大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期 ， 它起着一个承上启下的作用 。 开学至今有快2个月了 ， 为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理能力 ， 学习等情况 ， 也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作 ， 我们大（1）班的老师和家长聚在一起 ， 召开了开学以来的第一次家长会 。 家长会应到家长35人 ， 实到22人 ， 回老家2人 ， 有9位家因种种原因提前向老师请假 。 这次家长会通过老师的努力和家长的配合圆满的结束了 ， 现根据家长会的内容及家长的反馈对本次家长会进行总结：
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