二、在课堂教学中
1、在课堂上 ， 认真授课 ， 运用电脑、录音机、实物教具、简笔画 ， 情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生 。 与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 。 鼓励学生大胆质疑 ， 注重以学生为主体、教师为导的教学方法 ， 充分调动学生的学习积极性 。 学生有疑难和不懂读的地方 ， 我及时讲解 ， 让他们多练习 ， 力争让他们学了就懂 ， 懂了会用 。 我还安排在课前十分钟让他们朗读 ， 发现问题给他们及时分析、纠正 ， 增强他们的朗读水平 。
2、在批改作业方面 。 学生的作业总是按时及时地批改 ， 并详细地做好批注 ， 对普遍性错误 ， 在全班重复讲解、分析 。 针对个别学生的作业还采取面批的方法 ， 一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题 ， 大大提高了教学质量 。
3、在听力方面 。 为提高学生的听力水平 ， 常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带 ， 还让学生表演对话 ， 背书 ， 记单词比赛 。
三、在辅导学生方面
首先 ， 面对班上的中、差生 ， 变嫌弃为喜爱 ， 变忽视为重视 ， 变冷漠为关注 ， 变薄待为厚待 。 我注意帮助他们找到优、缺点 ， 以发扬优点 ， 克服缺点 。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子 ， 厌恶、责骂只能适得其反 ， 他们应享有同其它学生同样的平等和民主 ， 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 。 厚爱差生 ， 我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字 ， 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄 ， 做到言出必行；其次做到"接受" ， 即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法 ， 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠 ， 错误的想法和指责等 ， 信任中、差生 ， 鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字 ， 即通过学生的眼睛看事物 。 由于我能善意理解他们 ， 高兴地接受他们 ， 因此促进了中、差生不同程度的进步和发展 。
四、努力总结和发现问题 ， 及时调整教学策略
当然 ， 在实际教学过程中 ， 我还应积极实践 ， 不断探索 ， 针对实际工作中出现的问题和学生身心特点 ， 总结规律 ， 认真思考 ， 不断摸索 。 我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度 ， 做好英语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活动 。 同时适当做好家访工作 ， 有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识 。
以上是我对英语教学的一些看法和感受 ， 希望各位领导和同事能够多多指导 ， 多提宝贵意见 ， 以提高我的教育教学水平 ， 提高孩子们的英语水平 。
小学英语教师个人工作总结12 本人作为刚毕业参加工作的年轻教师 ， 在本学年内担任xx中心小学三五年级的英语教学工作 。 参加工作一年以来 ， 我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作 。 现在 ， 我对本学年工作做如下述职：
一、学科教育教学工作
在学科教学工作方面 ， 我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外 ， 本学年 ， 我还做好以下几点工作：
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口 ， 努力提高教学质量 。 我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性 ， 经常开展小组竞赛活动 ， 通过给小组加分 ， 用表扬激励等教学手段 ， 灵活运用教学法 ， 如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等 ， 并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂 ， 把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起 ， 吸引学生的注意力 ， 培养他们的学习兴趣 ， 激发他们的求知欲 ， 让学生自觉参与到课堂教学的全过程 ， 从而优化课堂教学 。
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