2、开展两人小组互助活动 ， 以点带面 ， 以优带差 ， 提高班科成绩的合格率 。 在课堂教学中 ， 凡是开展自主读书或是堂上讨论活动 ， 我大多都是以两人小组为单位进行的 ， 每个小组里一般都有一个优生 ， 这样一来 ， 小组里的中下生 ， 在优生的提示和帮助下 ， 一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动 ， 从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高 。 我还组织了小组之间的竞赛 ， 用奖励手段去鼓励进步明显的小组 ， 因此学生对活动的投入会更狂热 ， 小组之间的竞争也会更激烈 ， 学生取得进步也会更快 。
3、狠抓课堂常规的落实 。 在每节课上课前 ， 我都比较注重学生课堂常规的培养和检查 ， 如果没有按我的要求做好课前准备工作 ， 我一般都不急着开始上课 ， 我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好 ， 推动课堂教学质量的进一步提高 。
二、校本研修工作
在新课程理念的引领下 ， 本学年我认真践行校本教研工作 ， 融入学校教育创新 ， 借助同伴互助提升教育理念 ， 感悟教育真谛 。
1、注重日常教学常规的扎实与提升 。 认真完成学习任务 ， 做好每一次听课后记录 。 学会思考教育问题 ， 积极把先进的教育理念转化为教师的行为等 ， 从反思中提升教学研究水平 。 每节公开课后 ， 把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来 ， 享受成功 ， 弥补不足 。 在总结经验中完善自我 。
2、坚持写好教育教学随笔 。 认真的读一本有关教育的书籍 ， 并及时反思 。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动 ， 将培训学习所得 ， 在具体的教学实践中尝试 ， 使自己的教学水平逐步提高 ， 寻找出一条适合本地 ， 适合自己的发展之路 ， 争取逐步形成自己的教学特色 。
4、利用信息技术手段辅助教学 ， 充分利用网络优势 ， 积极参与在线研讨 。
三、师徒结对工作
一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台 ， 作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会 ， 也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴 。 在这次活动中 ， 从认真备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动 ， 从师徒互相听课评课到教研组上公开课 ， 虽然每一次都有不足 ， 但师傅的指点让我得到了不少收获 ， 这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望 。 我体会到了 ， 要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的 ， 我要时刻反思自我 ， 常思常新 ， 不断加强业务学习 ， 勤学勤问 ， 不断更新、探索教育教学方法 ， 让自己在学习中得到提升 。
总之 ， 在新课程背景下的英语教学中 ， 我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作 。 当然了 ， 要做一名受学生欢迎的英语老师 ， 还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索 ， 在今后的道路上 ， 向更高的目标奋进！
小学英语教师个人工作总结13 本学期我担任六年级一个班和小学两个班的英语 。 回首这一学期的教学工作 ， 感触颇多 。
一、认识教材 ， 了解学生
初一新教材内容丰富 ， 理念新颖 ， 针对的是有一定英语基础的学生 ， 同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境 ， 很多内容对于国内学生理解起来有点难度 。 如：英语教材第十单元section b中的买衣服 。 这篇短文提倡“用到即学” 。
这也是本教材比较灵活的一面 。
二、因材施教 ， 掌握难度
学生是学习的主体 。 因此 ， 了解和分析学生情况 ， 有针对地教对教学成功与否至关重要 。 最初接触教学的时候 ， 我还不懂得了解学生对教学的重要性 ， 只是专心研究书本 ， 教材 ， 想方设法令课堂生动 ， 学生易接受 。 ， 比如听力在本套教材中难度比较大 ， 我就把听力的形式进行适当的改良 ， 让学生更容易听懂 ， 不断提高学生的积极性 。
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