师范生自我总结12 一、教学见习 。
这是第一个任务 。 目的是熟悉实习学校和班级的基本情况， 接受指导老师的指导， 定期上课听课， 做讲座笔记， 积累教学经验， 为接下来的几周打好基础 。 另外， 在前任老师的帮助下， 熟悉教材和大纲， 写出详细完整的教案 。 经过审核， 批准， 符合要求， 正式授课 。
二、教学实践 。
这是最重要的任务， 我负责7(3)班的语文教学， 涵盖了人教版《语文》的1单元和2单元 。 一般来说， 我可以认真备课， 尽量收集教材， 设计的教案内容准确 。 板书工整， 教学状态自然， 课堂教学效果好；教学基本符合新课程标准的要求；教学语言表达清晰， 普通话流畅；课外辅导耐心细致， 负责到底， 正确答题启发， 认真正确批改作业， 注重评价和鼓励相结合 。 并经常与一些老师交流， 听取他们的意见和建议， 借鉴他们的资深经验， 更好地提高自己的教学质量 。
第三， 他的工作实践 。
在前任班主任的指导下， 迅速熟悉全班同学的姓名、性格、兴趣爱好， 深刻了解班级特点， 工作积极认真， 经常在教室和宿舍与学生交流， 做思想辅导， 解决学习和生活中的问题 。 处理日常事务尽量讲究效率， 基本上所有的课都有计划的进行 。 积极调动班委的策划和组织能力， 经相关领导和班主任批准， 带领一批学生开展春游——爬房山；参加“三八”学校组织的乒乓球羽毛球比赛， 获得乒乓球第三名；参加学校全体教师会议， 积极融入师资队伍， 熟悉教育相关工作的方方面面 。
第四， 教育实践总结 。
最后在公开课上讲课， 根据自己的笔记、工作记录等相关材料， 完成教育实习考察报告、实习总结、教学计划安排等总结文章 。 为实践做详细全面的总结 。
短短6周的实习生活紧张、新奇、有收获 。 它给了我全面系统的锻炼， 学到了很多书本上没有的知识和技能， 有机会将理论和实践有机结合， 受益匪浅 。 除了看到优点， 我还有一些缺点， 主要是上课声音不够响亮， 时机把握不准， 表达需要加强 。 通过实践， 我的思想有了很大的改变 。 这时， 我是学生的老师， 也是老师的学生 。 做人做事的态度要积极认真 。 通过实践， 我对中学教学有了深刻的感性和理性的认识 。
师范生自我总结13 为期一个月的到XX小学去实习的生活很快过去了 。 这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活， 也是对我四年来所学师范专业知识的大检验 。
在中学实习的每一天， 我努力地做好从学生到教师的角色转换 。 在穿着上大方得体， 言谈举止， 自然端庄， 尽力给学生一种道德修养好， 文化水平高的印象 。
在教学工作方面， 认真备课， 用心修改教案， 确保教案、教学课件规范， 内容准确 。 了解学生的学习情况， 针对不同的特点进行教学， 课堂上积极面对， 教学语言表达清晰流畅， 虚心听取指导老师的意见， 弥补自己在教学工作上的不足 。
在代理班主任工作期间， 与学生形成良好的师生关系， 热心真诚面对每位学生， 尊重他们， 深入细致了解他们 。 在班级管理上， 积极负责 。 从早自习的
监督， 每位学生是否按时到校， 是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律， 课间纪律， 通知班级规定的日常事务等， 都予以高度的责任， 认真对待， 细致入微， 保证各项工作到位 。 同时， 与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手， 放飞吾心”的主题班会， 并且取得预期的效果 。
在实习过程中， 我也发现了自身在教学工作上的不足 。 讲课时声音不够洪亮， 粉笔字写得不够好， 未能在学生中建立起足够的威信等， 教学的基本功不扎实 。
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