3．以实习小组为单位， 于6、7月间进行基本功练习、教育实习教案规范练习等 。
（二）准备阶段
1．由系专业教学秘书联系有关实习学校， 布置实习生的分组工作以及具体安排 。
2．教育实习主要面向中小学， 让学生进一步熟悉教材， 结合所学的教学技能写出初步的教案， 制作一些课件， 进行预讲， 分成组在本系师生面前试讲， 并由教师组织讨论 。
3．让实习生了解班主任工作和课堂控制的基本常识， 练好普通话、板书和专业技能等“基本功” 。
4．做好实习前的思想动员和教育工作， 让实习生明确实习的意义和具体要求 。
5．按《教育实习具体日程安排》进行 。
（三）实习阶段
1．到校第一周 。 请实习学校的领导、教研室组长和任课教师介绍有关情况， 提出要求 。 实习生跟班听课学习， 了解教学进度和班级学生情况；修改整理各自的教案、熟悉教案、各自试讲， 并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅， 获得同意后， 实习生在小组中作第二次试讲， 及时发现问题， 确保顺利上好课 。
2．课堂教学（到校后第2——7周）
课堂教学：实习生完成上课节数（次）， 每节课都做到“课前试讲、课后评议”， 及时总结， 共同提高 。
班主任工作：协助原班主任管理好所在班的日常工作， 如早读、自修、读报、编黑板报、文体及班会活动、家访等 。
课外体育工作：协助实习学校做好早操、课间操、课外活动、运动队训练和运动会的组织开展工作等 。
3．实习指导小组管理工作
在实习生实习期间， 实习指导小组到各实习学校看课， 做好看课记录， 课后及时评议， 提出意见和建议 。
（四）总结阶段
1、实习生做好总结：检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在， 提出努力的方向；在个人总结的基础上， 实习小组进行评议， 整理出小组的书面总结和实习生的鉴定 。
2、实习学校的领导、教研室组长和任课教师对这次实习做总结 。 指出实习生的优、缺点， 提供合理建议 。
3、回校系实习指导小组作总结报告；确定实习成绩 。
二、主要收获
1、我系实习指导小组各成员认真负责和积极指导实习工作 。 一方面认真做好实习前的各项准备工作， 帮助学生解决各种困难 。 另一方面严格要求学生， 端正态度， 教育学生认真对待实习工作， 结合本校学生的特点， 提出更高的教学要求， 培养他们的责任感和使命感 。
2、学生的教学能力得到极大地提高， 能较好地把握教材内容、控制课堂气氛；教态自然大方；课堂气氛活跃 。
3、本期教育实习27名实习学生中实习成绩被评定为“优秀”的人， 占%；“良好”的人， 占%；及格率为 。
4、优秀学员具有一定的改革和创新意识 。 据我们实际考察和各实习点反馈的信息来看， 学生在实习过程中表现出他们的独特性， 一方面他们能使用现代教学理念进行教学；另外一方面他们能站在知识的前沿不断地进行改革和创新 。
5、绝大多数实习学生对教育实习比较重视， 目的明确， 态度端正 。 能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案， 精心试讲， 认真记听课笔记， 大胆评议 。 工作任劳任怨、踏实肯干， 具有较强的自觉性和组织纪律性， 这一切赢得了实习单位领导的一致好评， 在社会上为我们体育系树立了良好的形象 。
三、经验和体会
通过这次教育实习， 我们有以下的经验的体会 。
1、领导重视是搞好教育实习的前提 。
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