在班主任工作中 ， 我因为缺乏班级管理经验 ， 同时又是幼儿的班主任 ， 所以感到甚是吃力 ， 多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导 。 但面对着一班小家伙 ， 我有时候还真是感到束手无策 ， 一大堆繁琐的事情等着我去操心 ， 一大堆繁琐的工作等着我去身体力行 ， 一大堆班级小矛盾等着我去处理 。 对于班级的有效管理 ， 在我向其他老师取经的过程中 ， 我懂得了要当好一名班主任 ， 要有信心、耐心和爱心 ， 这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要 。 当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量 。 对于幼儿小朋友 ， 他们有的才刚刚入学 ， 面对陌生的大集体 ， 或许有许多的不适应 ， 我更要认真地给予引导和鼓励 。 在这里 ， 我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助 ， 她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我 ， 让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性 ， 于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作 ， 在她的课堂教学中 ， 我发现她的课堂教学常规管理做得非常好 ， 尤其是她的身体语言 ， 一个手势 ， 一个简单的动作 ， 一个表情 ， 一个眼神 ， 无不在传递着某一种信息 。 学生也能立刻明白她发出的各种信号 ， 可见她初期的严抓常规 ， 已使学生养成了一种自觉的习惯 。 她也成了我最敬佩的一位好老师 ， 无形之中 ， 我以她为榜样自我激励着 。 在班上 ， 面对
着一张张可爱的脸蛋 ， 我心中充满了喜悦和奋斗冲劲 ， 时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵 。 所谓好的习惯要从小培养 ， 自然而然 ， 我很注重他们良好行为习惯的养成教育 。 希望他们能快乐地成长 ， 让自己也时刻怀有童心的我也觉得 ， 自己也正如他们一样 ， 一同成长着 。
在一年的工作中 ， 无论是教学工作还是班主任工作 ， 我都觉得自己存在着很多的不足 ， 比如 ， 合理统筹的能力有待提高 ， 教学管理工作中不够严格 ， 计划意识不强 ， 与家长间的联系不够紧密 ， 缺乏管理的技巧和艺术等 。 在为期一年的新教师培训课的学习过程中 ， 我确实成长了不少 ， 学到了很多专业内外的知识 ， 认识到自己的一些不足 。 正所谓：“有则改之 ， 无则加勉!”既然看到了自己的不足 ， 我将积极改正 。 在今后的工作中 ， 我将会多调整心态 ， 多反省自己 ， 多进行教学后反思 ， 多向老教师取经和学习避免走多弯路 ， 从多角度多方法看问题 ， 让自己真正地快速成长起来 。
班主任实习工作总结13 经历了一个月的实习生活 ， 让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣 。 回顾和学生们一起走过的日子 ， 不禁想起自己的中学时代 ， 也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮 ， 一份灵活 ， 一份大胆 。 学生的能力一代比一代强 ， 要求也越来越高 。 因此 ， 要想在学生中树立起好老师的形象 ， 还需要走一段不寻常的摸索之路 。
在实习期间 ， 我的主要任务是班主任工作和英语教学工作 。
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