而且学生们也是不会信服 ， 但是我耐心的和他们交流 ， 渐渐的他们也是更加的认可了我 ， 我说的话语 ， 我要求的一些都是会认真的听 ， 去做到的 。 带班的过程之中 ， 我也是和任课老师积极的去交流 ， 清楚他们的课堂 。
了解学生们学习的一个情况 ， 同时也会更加的清楚该如何的去配合 ， 才能更好地教好学生 ， 而自己所教学的课堂 ， 我也是做好准备 ， 备课充分 ， 课堂也是多一些互动 ， 提高学生们的积极性 ， 来让他们更加主动的参与到课堂上来 ， 自觉的学习 ， 提升兴趣 。
实习而今结束 ， 我也是感受到 ， 带一个班级并不容易 ， 和之前只是教一门课来比 ， 真的累很多 ， 但是做好了 ， 我也是更加的有成就感 。 而且自己的能力也是提升的更快 ， 同时经验的积累也是让我对于以后的工作更加的有自信 ， 我也是相信自己能做得更好 ， 成为让学生们喜欢的优秀班主任 。
小学实习班主任工作总结6 为期5个星期的班主任工作已经结束 ， 虽然只有短短的5个星期 ， 但是却是我人生中最难能可贵的财富 。 班主任工作是一项繁重枯燥的工作 ， 也因为它的特殊而重要 。 随着素质教育之风越刮越烈 ， 重视人的全面发展 ， 重视学生完整人格培养、个性充分发展 ， 是当前教育的重要内容 ， 也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向 。 实行素质教育 ， 创建一个良好的班集体 ， 培育学生完整人格 ， 这是班主任肩上责无旁贷的重任 。 班主任在有效地进行班级管理的过程中 ， 不能仅靠一个或几个教师严格管理 ， 关键是要教育和指导学生学会自我管理 ， 使每个小学生做到既是管理的对象 ， 又是管理的主体 ， 达到“管 ， 是为了不管”的目的 。
素质教育要求我们要面向全体学生 ， 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展 ， 个性特长得到充分的培育 。 这是一项长期的、具有划时代意义的改革 。 学校教育是我国主要的教学形式 ， 班级授课制是学校教育的基本形式 。 因此 ， 作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任 。 小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童 ， 工作更加繁重 。 作为学校最基层的“领导”的班主任 ， 是班集体的核心 ， 要对学生全面负责 。 班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行 ， 关系到学生的前途学校的形象 。 现就这几个星期的工作做一个总结！
一、工作烦琐 ， 坚持到底
在实习的5个星期当中 ， 我每天早上7：30以前准时赶到实习学校 。 然后就是到操场组织学生站好队列 ， 进行早操或者校会 。 早操结束 ， 回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织） 。 中午的时候 ， 学生都在教室吃饭 ， 这时候要组织学生排队洗手 ， 然后依次打饭 。 守着学生吃饭 。 吃饭结束 ， 又组织学生进行午休 ， 如果不睡觉的就在教室做作业 。 由于我们是2个实学生 ， 所以我们一般是轮流守学生 。 下午的时候 ， 第3节课一般都是班主任在布置工作 ， 或者在讲一些事情 ， 批评教育一些学生 。 接下来就是守着学生进行卫生打扫 。 每天都是这样的重复着 ， 有些时候学生之间发生冲突 ， 学生都跑来告状 ， 这也比较考验人 。 如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的 。
俗话说：“身教重于言教 。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用 ， 会对学生产生潜移默化的影响 。 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的 ， 因为我除了班会课时间 ， 很少有时间和他们密切接触 ， 难以真实地了解班内情况 。 为了对同学们增进了解 ， 我抓住一切可能的机会和他们接触 ， 增加与他们每个人接触的机会 。 我在批改他们作业的时候也了解了他们很多 ， 这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备 。 虽然每天的工作很烦琐 ， 但是我却也比较高兴 。 特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候 ， 我更感受到自己的价值 。
推荐阅读
- 顶岗支教实习总结
- 出纳毕业实习总结
- 大学生物流工作实习总结
- 临床实习个人总结
- 大学顶岗实习工作总结
- 初中实习班主任工作总结
- 小学生日记50字
- 专业实习实习生自我鉴定怎么写
- 大学毕业实习个人总结
- 工地个人实习总结