三、激发读书热情 ， 开展丰富多彩的读书活动 。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师 。 ”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动 ， 把“读书”和“活动”紧密结合起来 ， 活动的趣味性越强 ， 读书就更富有吸引力 。 在师生大会上我们号召全体师生读书八大行动：家家有书屋；室室有图书；个个会阅读；人人有目标；天天有随笔；周周有进步；月月有交流；时时有幸福 。 在这样的倡导下 ， 我们开展了以下活动：
1、举办经常性的读书征文活动 。
学校要求全体师生每月写一篇读书征文 。 可讲述自己有趣或生动感人的读书故事 ， 也可谈阅读好书的体会、感想感悟、启迪教益 ， 还可以交流有效的读书方法等 。 我们在红领巾广播站里专门开辟“读书征文”栏目 ， 选取优秀的文章配乐朗诵 ， 并将这些文章向各类报刊、杂志投稿 。 以此激发师生兴趣 。
2、举办经常性的读书演讲活动 。
学校团、队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动 ， 在少年儿童中开展以名人为榜样 ， 以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动 ， 激发孩子们的读书热情 ， 培养爱国主义情感 。
3、举办经常性的展评活动 。
学校制定了读书笔记、心得展评活动计划 ， 各班每周三下午举行一次展评活动 。 学校每月最后一周三下午举行一次展评活动 ， 建立长效机制 ， 形成常态 。 特别倡导各班学习小组举办经常化的读书沙龙活动 。
4、开展读书用书竞赛活动 。
我们学校坚持每月开展读书心得交流、手抄报比赛、读书论坛等活动 ， 引导师生自觉读书用书 。 “书是力量的源泉 ， 书是知识的宝库 。 ”智慧 ， 来源于知识 ， 知识来源于读书 。 学校每月对师生所读书目进行统计 ， 看谁读得多、读得好 。
5、开展“读书之星”评比活动
学校每月对班级读书氛围好、读书活动开展优秀的班级 ， 评为“书香班级”记入文明班考核 。 期末评选优秀“读书之星”和优秀指导老师 ， 给予表彰 。
四、书香校园建设的初步成效和展望 。
通过活动有序、有效地开展 ， 学校行政的大力推进 ， 全体师生的积极参与 。 我校的读书活动取得了可喜的成绩：
1、在活动的开展中 ， 每位教师写了大量的读书笔记、经常性交流读书心得 ， 并积极在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文 。
2、学生读书情况也有可喜的变化 。 同学们良好的读书习惯正在逐渐养成 ， 喜爱读书的、买书的同学渐渐多了起来 。 课余时间 ， 学校花园中、书架前、教室里经常能看到学生手不释卷 。
3、全校性的读书竞赛活动开展以来 ， 评出了优秀读书笔记、书香教室、手抄报比赛的各类奖项12人次 。
4、校园的书香氛围越来越浓厚 。 办公室里 ， 老师们交流读书心得、分享读书的乐趣；教室里 ， 孩子们诵读经典、吟唱精品；家庭中 ， 亲子共读 ， 家长孩子齐用功 。 读书已经成为了双庙人工作学习中的一个良好的习惯 。
不读书 ， 无以知窗外的精彩；不读书 ， 无以知世界的宽广；不读书 ， 无以晓知识的力量 。 汤局长在《素质教育突围》一书中谈到：“素质教育要靠教师的专业成长 ， 而教师的专业成长最重要的途径就是要不停地读书 。 ”在深入推进素质教育的今天 ， 作为教师就更应该多读书、读好书、不停的读书 。 “让经典走入校园 ， 让读书成为习惯”必将成为我们双庙中心学校全体师生坚定的信念和永恒的追求 。
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