读书活动的活动总结10 为了营造书香校园氛围 ， “培养学生广泛的阅读兴趣 ， 扩大阅读面 ， 增加阅读量 ， 提倡少做题 ， 多读书 ， 好读书 ， 读好书 ， 读整本的书”的新课程理念 ， 激发学生课外阅读兴趣 ， 养成良好的阅读习惯 ， 在校园内形成热爱读书的良好风气 ， 促进学生的全面发展 。 我校依据上级开展读书活动要求 ， 结合我校实际情况 ， 在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作：
一、创设读书条件
1、阅读上课表 。 三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课 ， 分别由各班语文教师负责 ， 组织学生读书 ， 指导学生阅读 ， 或者进行阅读交流和阅读训练等 。
2、分年级进行阅读指导 。 把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点 ， 引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物 ， 从读书中获得身心的愉悦感 ， 从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣 。
3、努力创设阅读条件 。 学校在经费紧张的情况下 ， 仍积极购置图书 ， 充实学生读物 ， 规范学校图书借阅的管理 ， 充分利用、积极开发学校现有阅读资源 ， 为学生创造良好阅读环境 。 在每个班级建立图书角 ， 通过学校借书 ， 学生个人图书组成班级“图书馆” ， 实现班级图书资源共享 。 由班级图书管理员统一管理 ， 鼓励学生积极借书、读书 ， 并向学生推荐名著、报、刊物等 ， 鼓励学生利用课余时间读书 。
4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等 ， 营造良好的课外阅读氛围 ， 积极开展“读书竞赛”等活动 ， 并将成绩记入学生成长记录册；语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目 ， 充分发挥评价的激励作用和导向功能 ， 调动学生和教师读书积极性 。
二、营造读书氛围
为了营造读书氛围 ， 鼓励学生与书为友 ， “爱读书 ， 会读书 ， 读好书” ， 促使学生养成良好的读书习惯 ， 提高审美情趣和文明水平 ， 让浓浓的书香伴随学生的健康成长 。 我校充分利用板报、墙报 ， 介绍读书方法 ， 介绍经典 ， 并布置些有关读书的名言 ， 营造读书气氛 。
1、开放学校阅览室 。 学校图书室向学生提供丰富优质的图书 ， 学生可以在规定的时间到图书室借阅 ， 或以班级为单位集体借阅 ， 图书也可开架借阅 ， 供学生自由选择 ， 进行自主性阅读 。
2、设立班级图书角 。 以学校借书为主 ， 学生提供为辅 ， 实行班级统一管理 ， 每个班级设立图书角 ， 为学生提供阅读便利 ， 并在使用过程中不断更新、交换、补充 ， 提高了图书流通率 ， 拓展了学生视野 ， 丰富了学生阅历 。
3、布置美化书香校园 。 我校本着“建有文化的校园 ， 树有智慧的教师 ， 育有个性的学生”的理念 ， 强化校园读书氛围 ， 精心布置美化校园 ， 使校园也具有“书香气” 。 在校园内开辟阅读专栏 ， 专门张贴经典美文 ， 以及有关读书的名人名言 ， 把学生浸润在书香中 。 在校园内搞大型文化墙 ， 以书画方式介绍经典 ， 如韩愈《师说》、诸葛亮《诫子书》等 ， 即展现书法 ， 又美化书香校园 。
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